|
ÀüÈ»ó´ãÀÇ Æ¯¼º°ú ½ÇÁ¦ ¹× »ó´ãÀ¯Çü, ÀüÈ »ó´ãÀÇ ¿ªÇÒ, ¸ñÀû ¹× ±â¹ý, ÀüÈ»ó´ãÀÇ °úÁ¤À» »ìÆ캸°í °¢ ´Ü°èº° ±â¹ýµéÀ» Á¤¸®Çß½À´Ï´Ù. ·¹Æ÷Æ® ÀÛ¼º¿¡ ¾Æ¹«ÂÉ·Ï µµ¿òÀÌ µÇ¸®¶ó »ý°¢Çϸç, Âü°íÇϼż ÁÁÀº ¼ºÀû ¹ÞÀ¸½Ã±æ ¹Ù¶ó°Ú½À´Ï´Ù.^^ / 1. ÀüÈ»ó´ãÀÇ Æ¯¼º 1) ÀÏȸ¼º 2) Áï½Ã¼º(ÆíÀǼº) 3) ÀÍ¸í¼º(ºñ¹Ð¼º) 4) ºñÀ±¸®¼º 5) ÀüÈÀÚ ÁÖµµ¼º 2. ÀüÈ»ó´ãÀÇ ½ÇÁ¦ 1) Çå½ÅÀ» ÅëÇÑ °Ý·ÁÀÇ¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
12p age   | 
1,500 ¿ø
|
|
|
|
|
|
[»çȸ°úÇÐ] [±³À°ÇÐ] ´ëÇÐÀԽà Á¦µµ°³Çõ / [±³À°ÇÐ] ´ëÇÐÀԽà Á¦µµ°³Çõ ¸ñÂ÷ 1.¹®Á¦Á¦±â 2. ¿ì¸®³ª¶ó ±³À°°³ÇõÀÇ º¯Ãµ °úÁ¤ 3. ¿ì¸®³ª¶ó ±³À° °³ÇõÀÇ ÇöȲ 4. ¿µ¹ÌÀÇ ´ëÇÐÀÔ½ÃÁ¦µµ 5. ´ëÇÐÀԽà Á¦µµ°³ÇõÀÇ ¹æ¾È 6. Àü¸Á 1.¹®Á¦Á¦±â ¿ì¸® ´ëÇÐÀÔ½ÃÁ¦µµ´Â ÀÏ¹Ý ±¹¹Îµé¿¡°Ô ¡°ÀԽà Áö¿Á¡±À¸·Î ºÒ¸± ¸¸Å ¾öû³ °íÅëÀ» ÃÊ·¡ÇÏ´Â ÁÖ¹üÀ¸·Î Àνĵǰí ÀÖ´Ù. °ú¿µÈ ÀԽà °æÀï ¾Æ·¡¼ Çлý¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
21p age   | 
3,000 ¿ø
|
|
|
|
|
|
¡¥guage) (9) Àû±ØÀûÀÎ °æû(effective listening) (10) ¼Ò¹®ÀÇ È°¿ë(using the grapevine) (11) ·¹µåÇʵå(C.E Redfield)ÀÇ È¿°úÀûÀÎ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀÇ ¿î¿µ»óÀÇ ¿øÄ¢ 2. Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼Ç(Communication)ÀÇ Àå¾Ö¿äÀΰú °³¼±¹æ¹ý ¡ßÀå¾Ö¿äÀÎ ¡ß°³¼±¹æ¹ý 1. È¿°úÀûÀÎ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼Ç(Communication)ÀÇ ±â¹ý ¿À´Ã³¯°ú °°Àº Á¤º¸È »çȸ´Â Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀÇ »çȸÀ̱⵵ ÇÏ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ »çȸ¿¡¼ Ä¿¹Â´ÏÄÉ¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
11p age   | 
2,000 ¿ø
|
|
|
|
|
|
[»çȸ°úÇÐ][ºÎ¸ð±³À°] »ç·Ê¸¦ ÅëÇØ º» PET / [ºÎ¸ð±³À°] »ç·Ê¸¦ ÅëÇØ º» PET ¸ñÂ÷ 1. PET ¿¡ ´ëÇÏ¿© 2. »ç·Ê¸¦ ÅëÇØ »ìÆì º» PET (1) ¹Ý¿µÀû °æû(active listening) (2) ³ª-Àü´Þ¹ý(I-message) (3) Á¦ 3ÀÇ ¹æ¹ý (È¿À²ÀûÀÎ ÀÇ»ç °áÁ¤ ¸ðµ¨¿¡ µû¸¥ ÇØ°á¹æ¹ý) 3. ´À³¤Á¡ 1. PET ¿¡ ´ëÇÏ¿© P.E.T.(Parent Effectiveness Training) Áï, È¿°úÀûÀÎ ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÈÆ·ÃÀ̶õ ÁÁÀº ºÎ¸ð°¡ µÇ±â À§ÇÑ ¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
5p age   | 
1,500 ¿ø
|
|
|
|
|
|
¡¥5) ÀüÀÌÀÇ ºÐ¼®°ú Çؼ® 6) °æû°ú °¨Á¤ÀÌÀÔ(listening & empathy) 7) ¹öÅßÁÖ±â¿Í °£Á÷Çϱâ(holding & containing) 8) °¨Á¤ÀÇ Àç±³À°(emotional reeducation) 4. Á¤½ÅºÐ¼®ÀÌ·ÐÀÇ ÇÑ°è¿Í ÀÇÀÇ 1). Á¤½ÅºÐ¼® ¸ðµ¨ÀÇ ÇÑ°è 2). Á¤½ÅºÐ¼® ¸ðµ¨ÀÇ ÀÇÀÇ 5. »çȸº¹Áö½Ç¿¡ÀÇ ¿µÇâ 1) ¼º°ÝÀÌ·ÐÀ¸·Î¼ÀÇ Á¤½Å ºÐ¼®ÀÌ »çȸº¹Áö¿¡ ¹ÌÄ£ ¿µÇâ 2) Ä¡·á·Î¼ÀÇ Á¤½ÅºÐ¼®ÀÌ »çȸº¹Áö¿¡ ¹Ì¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
18p age   | 
2,300 ¿ø
|
|
|
|
|
|
ºÎ¸ð¿ªÇÒÇÁ·Î±×·¥STEP / REPORT ±è½Â¹Î STEPÀ̶õ STEP(Systematic Training for Effective Parenting: ºÎ¸ð¿ªÇÒ ÈÆ·Ã ÇÁ·Î±×·¥) ºÎ¸ð¿Í ÀÚ³àÀÇ °ü°è °³¼±À» À§ÇÑ ±³À° ÇÁ·Î±×·¥ÀÔ´Ï´Ù. ºÎ¸ð°¡ ¹ÎÁÖÀû ¾çÀ° ŵµ¸¦ °®°Ô ÇÔÀ¸·Î¼ ¿ø¸¸ÇÑ °ü°è·Î ȸº¹ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï Çϴµ¥ ¸ñÀûÀ» µÓ´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ ¹®Á¦ ÇൿÀ» ÀÏÀ¸Å°´Â ÀÚ³àµé¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇظ¦ µµ¿ì¸ç ºÎ¸ðÀÇ Àû±ØÀûÀÎ ÇùÁ¶ ¹× »çÈÄ°ü¸®¸¦ À§ÇØ¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
9p age   | 
1,500 ¿ø
|
|
|
|
|
|
¡¥»ý°¢°ú °¨Á¤À» ÀÌÇØÇϱâ À§ÇÑ Àû±ØÀû ûÃë(active listening)¸¦ ¹ßÇÑ´Ù. »ó´ë¹æ¿¡°Ô °ü½ÉÀ» ÁýÁßÇÏ°í ±×°¡ Àü´ÞÇÏ·Á°í ÇÏ´Â °Í¿¡ ÁÖÀǸ¦ ±â¿ï¿© »ó´ëÀÇ ¾î·Á¿ò¿¡ °ø°¨ÇÏ°í ÇÊ¿äÇÑ ¹ÝÀÀÀ» ÇÏ¸é¼ µè´Â °ÍÀÌ´Ù. °æû±â¼úÀº ¸ðµç À¯ÇüÀÇ ´ëÈ¿¡ ÀÖ¾î ±âº»Àû ±â¼úÀÌ´Ù. II. °æûÀÇ ¹æ¹ý °æûÀ» ÇÔÀ¸·Î½á Ŭ¶óÀ̾ðÆ®´Â ¸¶À½À» ¿°Ô µÇ°í °¨Á¤ÀûÀ¸·Î ÈÄ·ÃÇÏ°Ô µÇ¾î °¨Á¤ÀÇ Á¤È¿Í ¾ÈÁ¤À» ¾ò¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
4p age   | 
1,000 ¿ø
|
|
|
|
|
|
¡¥¼® 5) ÀüÀÌÀÇ ºÐ¼®°ú Çؼ® 6) °æû°ú °¨Á¤ÀÌÀÔ(listening & empathy) 7) ¹öÅßÁÖ±â¿Í °£Á÷Çϱâ(holding & containing) 8) °¨Á¤ÀÇ Àç±³À°(emotional reeducation) 4. Á¤½ÅºÐ¼®ÀÌ·ÐÀÇ ÇÑ°è¿Í ÀÇÀÇ 1). Á¤½ÅºÐ¼® ¸ðµ¨ÀÇ ÇÑ°è 2). Á¤½ÅºÐ¼® ¸ðµ¨ÀÇ ÀÇÀÇ 5. »çȸº¹Áö½Ç¿¡ÀÇ ¿µÇâ 1) ¼º°ÝÀÌ·ÐÀ¸·Î¼ÀÇ Á¤½Å ºÐ¼®ÀÌ »çȸº¹Áö¿¡ ¹ÌÄ£ ¿µÇâ 2) Ä¡·á·Î¼ÀÇ Á¤½ÅºÐ¼®ÀÌ »çȸº¹Áö¿¡ ¹ÌÄ£ ¿µÇâ 6. »ç¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
17p age   | 
1,000 ¿ø
|
|
|
|
|
|
¡¥1) ¾ð¾îÀûÀÎ °Í (2) ºñ¾ð¾îÀûÀÎ °Í, (3) ûÃë(listening) µîÀ¸·Î ±¸ºÐÇϱ⵵ ÇÑ´Ù. ±×·¯³ª ´ëºÎºÐÀÇ ³íÀÚµéÀº) (1) ¾ð¾îÀûÀÎ °Í°ú (2) ºñ¾ð¾îÀûÀÎ °ÍÀ¸·Î ´ëº°ÇÏ°í ÀüÀÚ¸¦ ´Ù½Ã ±¸¾îÀû(oral)ÀÎ °Í°ú ¹®¼Àû(written)ÀÎ °ÍÀ¸·Î ±¸ºÐÇÏ¿© °Å·ÐÇÏ°í ÀÖ´Ù. 1) ±¸¾îÀû(oral)ÀÎ °Í ¾ð¾î(word, language)¸¦ ÅëÇؼ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÇÏ´Â ´ëÀÎÀûÀÎ ¹æ¹ýÀº °¡Àå ¿À·¡µÈ °ÍÀ¸·Î ±¸¾îÀû¾È ¹æ¹ý°ú ¹®¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
5p age   | 
1,000 ¿ø
|
|
|
|
|
|
¡¥¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ½ºÅ³ 1) µè±â(hearingÀÌ ¾Æ´Ñ listeningÀÌ´Ù) µè±â´Â ´Ü¼øÇÏ°Ô ¼Ò¸®¸¦ µè´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó, ±× »ç¶÷ÀÇ ¸»À» µè°í ÀÌÇØÇÏ°í ¹ÝÀÀÇÏ´Â °Í, Áï °æûÀ» ÀǹÌÇÑ´Ù. ¿ì¸®´Â ¼Ò¸®¸¦ µéÀ» ¼ö Àִ û°¢À» ¼ÒÀ¯ÇÏ°í Àֱ⿡ µè°í ½ÍÀº ¸»µµ µèÁö¸¸ µè°íÀÚÇÏÁö ¾Ê´Â ¸»°ú, ±âŸ ´Ù¾çÇÑ ÀâÀ½(noise)¿¡ ÇØ´çÇÏ´Â ¼Ò¸®µµ µè°Ô µÈ´Ù. ±×·¯¸é »ç¶÷ÀÇ ¸»À» µè´Â´Ù´Â °ÍÀº ¹«½¼ ÀǹÌÀΰ¡ À̴¡¦ |
|
Àι®»çȸ  | 
6p age   | 
1,500 ¿ø
|
|
|
|
|