|
|
| ‥교육사상과 그 현대적 이해 여기서는 율곡의 입지(立志)와 성론(誠論), 그리고 평생 교육을 중심으로 살펴보려고 한다. 율곡의 입지(立志)는 교육의 가능성을 전제 조건으로 성립한다. 그는 「격몽요결」에서 아래와 같이 교육의 가능성을 말해 주고 있다. 대개 중인(衆人)이나 성인(聖人)이나 그 본성은 마찬가지이다. 비록 기질은 청(淸)〔聖〕·탁(濁)〔衆〕·수(粹)〔聖〕·박(駁… |
|
|
|
|
|
|
|
| ‥ 우리에게 가장 절실히 要請되는 敎育은 바로 人間性 確立을 위한 敎育이다. 일찍이 페스탈로치는 “文字나 書籍의 敎育은 있다.問答학교나 文法학교는 있으나 사람을 위한, 사람을 敎育하는 학교는 없다.”.朴純德,페스탈로치의 敎育思想에 관한 硏究,淑明女大出版部,1991. 고 敎育의 危機를 호소한 일이 있었다. 이 말은 ‘사람 교육’ 대신에 시험지를 다루는 方法이 중시되고 있… |
|
|
|
|
|
|
|
| ‥), 소크라테스의 문답법(問答法), 그리고 그의 입선(立)하는 버릇을 중심으로 고찰하였다. 결과에 의하면 이 양자의 교학사상은 인간관(人間)이 같다. 인간은 영혼의 윤회(輪回)를 거듭하는 존재로서 인간이면 누구나 인간을 탁월하게 인간답게 해주는 덕()을 지니고 태어나는 존재이다. 그것의 본질은 지혜(智慧)이다. 그래서 이 양자의 교학사상은 덕()과 지혜(智慧)의 교육에 그들의… |
|
|
|
|
|
|
|
| ‥학력저하 일본의 저명 저널리스트인 다치바나 다카시(立花隆)■■도쿄대 학생은 바보가 됐나■■라는 책이 고발한 최고 명문 도쿄대 학생들의 모습이 화제가 되었다. 생물도 안 배운 의대생, 뉴턴 역학도 모르는 공대생, 지구 둘레를 10배나 틀리게 아는 자연대생 등... 융통성 없는 교육제도가 대학생들의 급격한 학력저하를 불러왔다는 게 그의 지적이다. 그 외에도 ‘산수를 모르는… |
|
|
|
|
|
|
|
| ‥었다. 또한 삼국이 서로 세력균형을 이룬 정립(鼎立)상태에서 전쟁이 언제 일어날지 모르는 일촉즉발 위기 상황 이였기 때문에 교육에서 청소년 수양단체의 존재와 교육에서의 문무(文武)균형이 필요시 되었다. 이런 이유로 삼국시대는 한국 교육사에서 보편성과 함께 삼국 나름의 시대적, 사회적 정황에 따라 교육이 이루어지는 특수성을 가진 한국 교육사에서 가장 개성적인 교육의… |
|
|
|
|
|
|
|
| ‥. 일반적으로는 숭문주의(崇文主義), 입신양명 주의(立身場名臺義), 문벌주의(門關臺義), 가족주의(家族主義)로 분류된다. 여기에서는 이런 분류 방법을 따르면서 내용의 |
|
|
|
|
|
|
|
| ‥수단으로써의 봉사활동`을 일컫는다. 그 밖에도 행정을 立法, 司法과 대비되는 개념으로, `법에 근거하여 사법 이외의 국가 목적 또는 공익을 구체적으로 실현하기 위한 능동적이고 적극적인 활동`, `행정규범을 근거로 하여 권력적 또는 비권력적인 수단에 의하여 법을 집행하고 공익목적을 실현하는 작용이다`, `주어진 목적을 달성하기 위해 하나의 조직체 내의 인적물적 자원을 확보… |
|
|
|
|
|
|
|
| ‥랑의 敎育理念 2.誠ㆍ信ㆍ義의 人間의 敎育理念 3.立志의 敎育理念 4.言行一致의 敎育理念 5.科學立國의 敎育理念 6.淸廉의 生活觀과 公共性의 敎育理念 7.未來指向的인 敎育理念 Ⅳ.제7차 교육과정의 내용 1.5, 31 교육개혁방안(신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안) (1)열린 교육사회, 평생 학습사회 기반 구축 (2)대학의 다양화와 특성화 (3)초ㆍ중등교육의 자율적 운영을 위한 학교… |
|
|
|
|
|
![[율곡 이이의 교육사상] 교육학 - 율곡 이이의 교육사상](/View/교육학 - 율곡 이이_hwp_01_.gif)
 "미리보기"){kind=small}
 "미리보기"){kind=small}
 "미리보기"){kind=small}
 "미리보기"){kind=small}
 "미리보기"){kind=small}
 "미리보기"){kind=small}
![[교육행정] 교육행정의 개념(정의), 교육행정의 성격, 교육행정과정(교육행정의 역사, 발달과정)](/View/[교육행정] 교육행정의 개념(정의), 교육행정의 성격, 교육행정과정(교육행정의 역사, 발달과정)_hwp_01_.gif)
, 교육행정의 성격, 교육행정과정(교육행정의 역사, 발달과정)_hwp_01_.gif',9,'레포트','사범교육',1500) "미리보기"){kind=small}
 "미리보기"){kind=small}
장바구니
