프로젝트 학습의 이론과 실제

4. 프로젝트 학습의 실제

가. 프로젝트 학습을 실시할 단원 선정
아동들이 직접 조사하고 참여하기에 적합한 두 단원을 선정하여, 한 단원은 학 습 훈련단원으로 실시한 다음 탐색 수정 보완 후 선정 단원을 실행한다.

나. 프로젝트학습 계획
교사가 단원 제시 후 아이들이 [주제→공부할 문제→해결방법]을 찾아 분석해 간다. 학습 계획은 주제망 구성 → 해결 문제망 구성(flow chart) → 주제의 윤곽 구성(프로젝트 연구계획서) → 학습모형탐색(현장활동을 위한 가능성 조사 등)으로 한다. 해결 문제망을 작성 할 때는 Jigsaw 학습으로, 문제를 해결 할 때는 탐구수업 모형으로, 전제흐름은 프로젝트 학습으로 한다.

다. 해결 문제망 (flow chart)
Jigsaw 학습형태로 아동들이 각자 하고 싶은 주제에 따라 학습코너에서 해결 문제망을 작성한 후 자기 모둠에 가서 알려 준다. 단원 전체와 소단원에 따른 공부할 문제와 해결 문제까지 파악하여 희망에 따라 활동한다.

1) 해결 문제망 구성방법
① 자료 : 부전지(Post it) 100장 짜리 한 묶음, 필기 도구, 4절종이 1장
② 절차
㉮ 브레인스토밍 하기
▶ 공부할 문제에 따른 해결 문제를 구체적으…(생략)