청소년기의 사회복지실천의 함의

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1) 청소년기의 개념과 특징

① 생리학적 정의 ② 인지적 정의

③ 사회학적 정의

2) 청소년기의 신체 및 생리적 발달

(1) 일반적인 신체발달

① 신장과 체중의 변화 ② 신체 다른 부위의 변화

③ 운동 능력의 발달

① 시상하부에서의 사춘기의 시작

② 뇌하수체와 생식호르몬 ③ 생식호르몬

① 남성의 성적 성숙

② 여성의 성적 성숙

① 일반적 건강상태

② 외모와 체중이상

③ 신체 변화에 기인된 심리적 변화

3) 발달내용 및 과제

① 가능성에 대한 사고 ②추상적 개념에 대한 사고

③사고과정에 대한 사고 ④다차원적 사고

⑤상대적 사고

3. 청소년기 사회정서 발달

1)성역할 발달

2) 성 역할 사회화

① 부모의 역할 ②아버지 역할과 아버지의 부재

③형제의 역할 ④또래 및 교사의 영향

⑤ 미디어와 성역할

3) 문제의 원천으로서의 성 역할 사회화

4) 우울

4. 청소년기의 사회인지 및 자아발달

1) 사회인지

2) 자아인지

① 자아인지의 특징

②청소년의 자아정체감

③청소년의 자아중심성

5. 청소년기와 사회 환경

1) 가족 형성과정의 변화와 청소년 (부모와의 관계)

2) 형제와의 관계

3) 가족 기능의 변화와 청소년

4) 가족관계의 변화와 청소년

5)청소년기와 친구환경

(1)청소년기의 친구관계

(2)교차성적관계의 출현

6) 청소년기와 사회환경

6.청소년복지사업현황

1)요보호 청소년 복지사업

(1)정서·행동장애 청소년 복지사업

(2)청소년비행

① 전술한 규칙을 어겼을 때 받는 규제의 강도가 다르다.

② 이들 행위가 가져올 수 있는 사회적 피해의 정도가 다르다.

③ 사회적 합의수준에 따라 행위에 대한 평가가 상이하다.

①직업훈련

② 직업안정

①교육기회의 확대 ②노동복지회관

③근로자종합복지회관

2)일반 청소년을 위한 사업

(1)청소년단체 (2)청소년시설

7. 청소년복지의 과제