[아동발달론] 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교인문사회레포트

[아동발달론] 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교

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자료설명

아동발달론에 가장 큰 영향을 준 피아제 이론과 비고츠키 이론의 차이점을 비교하고, 아동발달에 있어 부모와 교사의 역할에 대한
중요성을 분석한 자료이다.

(A4 size, 4 페이지로 구성됨)

피아제와 비고스키 이론의 공통점과 차이점

목차/차례

Ⅰ. 서론 1

Ⅱ. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 핵심개념 비교 1

1. 피아제 이론의 핵심개념 1

(1) 인지발달 4 단계 1

(2) 파이제 이론의 의의 2

2. 비고츠키 이론의 핵심 개념 2
(1) 근접발달영역과 그 시사점 2
(2) 사고와 언어와의 관계 2

(3) 비고츠키 이론의 의의 3

3. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 차이점 3

Ⅲ. 아동에 대한 어른(교사, 부모)의 역할 3

Ⅳ. 결론 4

※ 참고문헌 4

본문/내용

Ⅰ. 서론
피아제와 비고츠키의 아동발달론은 어른들의 역할에 대해 많은 시사점을 주고 있다. 이를 이해하기 위해서는 피아제와 비고츠키의 이론의 핵심 개념과 어떤 차이가 있는지 알아보고 피아제와 비고츠키의 이론에서 어른들의 역할을 어떻게 보고 있는지를 파악해 보았다.
피아제 이론의 가장 중요한 공헌은 인간발달에서 인지의 중심적 역할을 강조한 것이다.

참고문헌

- 피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계(학지사)
- 아동의 상상력과 창조(창지사)
- 교육심리학(학지사)
- 아동발달의 이론(학지사)
- 비고츠키-마음의 사회적 형성(정민사)
- 교육심리학(학지사)

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