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언어 장애에 대해


레포트 > 인문사회
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자료설명

언어 장애에 대한 정의 원인, 유형, 치료 방법 등의 자료 입니다.
언어

본문/목차

1. 언어장애의 정의
아동의 언어 표현이 정상적인 언어와 차이가 있어서 듣는 사람이 비정상적이라고 느끼게 되고, 아 동본인도 비정상적임을 인식하게 되어 두려움, 걱정, 회피 현상이 생기는 것을 말한다.

2. 언어장애의 원인
①신체발달의 지체: 신체적인 발달과 언어발달은 평행적인 관계를 보여주기 때문에 신체 발달이 지 체가 되면 대부분 언어발달에도 지체가 나타난다.
②청각장애: 언어는 일차적으로 귀를 통해서 소리를 듣고 말을 습득하기 때문에 청각장애가 있는 아동들은 소리를 잘 못 듣거나 잘못 이해하므로 언어장애가 나타날 수 있다.
③지적능력의 지체: 언어를 습득하기 위해서는 언어의 기호를 사용하기 위한 지적능력이 필요하다. 이러한 지적능력은 아동이 생활하는 환경에서 배워야 하는 필수적인 것들인데, 생후 18개 월 이전까지 주위 사물을 관찰하여 주의 집중력, 사물을 정확하게 인식하고 표현하는 능력 이 있어야 한다. 그러므로 지적능력이 발달하지 못하면 대부분 언어발달도 지체가 된다.
④조음기관의 장애: 조음을 하는데 중요한 기관인 혀, 턱, 이, 입술, 구개, 성대 등의 움직임을 통 해서 말을 하게 되는데, 신경계결함, 뇌 손상 등으로 조음기관에 마비가 오거나 조음기관 에 기능장애를 가져와서 언어를 표현하는데 어려움이 있다. 심한 장애가 있는 경우에는 전 혀 조음을 하지 못하며, 조음을 빨리 하지 못하여 말의 속도가 느리게 되고 조음이 부정확 하여 말의 뜻을 알아들을 수 없게 된다.
⑤신체적·정서적 건강의 문제: 아동의 건강이 나쁘면 치료에 주력을 하게 되므로 언어 준비단계에 서 정상아동이 밟아가는 여러 가지 주위사물을 탐구하고 주위환경을 배워 나가는 데에 방 해를 받게 된다.
⑥부적절한 주위환경: 아동은 함께 생활하는 가족들을 …(생략)

-(VTR 시청 후 요약) 부모의 시간 “사랑의 교육학” - 언어교육(2) 말을 더듬어요.
-김화수 언어임상연구원 - 부설아동발달센터 http://languageclinic.org/main.htm
상담사례와 치료교육대상 폴더에서 참고.
- http://www.stutters.org/imain.htm 중 말더듬이란? 폴더에서 5장 말더듬 증상
8장 말더듬 치료방법
-http://imeunju.com/3-work/6-gajung.html

- 이화여자대학교 발달장애아동센터 http://home.ewha.ac.kr/~disabled/
“교육 및 치료 - 언어” 폴더에서 참고.
- 아얄라 마놀슨 외(1992) 이화여자대학교 언어청각임상센터 편역. 언어장애 아동의 의사소통 지도. 서울 : 이화여자대학교 출판부

- 임채식 (재능대학 유아교육과 교수), 윤길근, 홍은주(부천대학 유아교육과 교수)
싸이트 주소- http://children.nakle.com/jeongbo/menu04/counsel_0102.asp
- 임채식 (재능대학 유아교육과 교수), 윤길근, 홍은주(부천대학 유아교육과 교수)
싸이트 주소- http://children.nakle.com/jeongbo/menu04/counsel_0113.asp
- 임채식 (재능대학 유아교육과 교수), 윤길근, 홍은주(부천대학 유아교육과 교수)
싸이트 주소- http://children.nakle.com/jeongbo/menu04/counsel_0202.asp
싸이트 주소- http://children.nakle.com/jeongbo/menu04/counsel_0210.asp
싸이트 주소- http://children.nakle.com/jeongbo/menu04/counsel_0218.asp
- 싸이트 주소: http://www.jape.co.kr/
(한국특수요육연구소→ 요육인터넷방송 클릭→ 관련보도자료 2번째 페이지 11번 글)
- 김화수 언어임상연구원 - 부설아동발달센터 http://languageclinic.org/main.htm
상담사례와 치료교육대상 폴더에서 참고.








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