◇ 개별화 학습은 어떻게 해야 하나?
개인차를 존중하고, 학습자 개개인의 특성에 적절한 학습 방법을 선택해야 한다. 구성주의(constructivism) 학습이론에 의하면 학습자는 교사의 가르침 에 의해서 개념을 형성하는 것이 아니라 학습자 자신의 선택에 의해서 학습
자 개개인에 의해서 개념을 형성한다고 한다. 여러 학생들에게 한 가지 방
법으로 수업이 진행되지만 학습 결과는 학습자마다 각각 다르게 학습된다는 것이다.
따라서 개별화 학습에서는 학생의 자기주도적 학습(self-reliant learning)을 강조하게 된다. 학생들은 학습과제를 스스로 선택하고, 자신의 능력에 따라 과제를 해결하며, 학습 결과를 스스로 평가하는 학습 과정을 중요시 한다.
이와 같은 구성주의 학습관을 바탕으로하는 자기주도적 학습에서는 개인 차를 고려한 활동 중심의 체험학습이 강조되어야 한다.

학습에 있어서 개인별 특성은,
- 학습자 개인들은 흥미와 요구가 다르다
- 학습자 개인들은 학습동기와 동기의 강도가 다르다
- 학습자 개인들은 학습 속도와 학습의 깊이가 다르다
- 학습자 개인들은 학습과제 해결 방법이 다르다
- 학습자 개인들은 학습준비도가 다르다
- 학습자 개인들은 특정 시점에서 학습 과제 해결 능력이 다르다

◇ 개별화 학습에서 무엇을 얻어야 하나?
학생 주도적인 개별화 학습이라 하여 학습을 방치해서는 안 될 것이다. 수업에는 반드시 목표가 있어야 하며, 개별화 수업에서도 전체 목표든 학습자 개개인의 목표든 그 수업의 산출로써 얻어지는 것이 있어야 한다. 개별화 학 습의 목표는 학생들의 `삶의 힘`을 키워주는 것이라야 한다. 이는 구체적으로 기초 기본 학력을 바탕으로 문제 해결력과 창의력을 계발하고 풍부한 인간성 을 키워나가는 일이다. 따라서 개별화 학습에서 평가는 학습자 스스로 학습 하는 과정을 중요시하며 각자의 목표에 도달한 정도를 판단하는 준거 지향적 평가가 …(생략)

바람직하며 평가의 결과는 다음 학습에 피이드백 되어야 한다.