<목차>
1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법 시행 - 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
2) 주제 선정 방법
3) 주제망 예비구성
4) 기본 어휘 및 중심 개념 선정
5) 학습 내용/활동 예상한 구성
6) 자원 목록 작성 및 준비
7) 환경 구성
8) 부모들에게 알리고 협조 요청
4. 프로젝트 접근법 시행 - 프로젝트 시작 단계
5. 프로젝트 접근법 시행 - 프로젝트 전개 단계
6. 프로젝트 접근법 시행 - 프로젝트 마무리 단계
7. 프로젝트 접근법 시행 - 프로젝트 평가 단계
1) 평가의 목적 및 의미
2) 평가 대상
3) 평가 방법 및 평가 정보 활용
8. 프로젝트 활동
1) 주제선정
2) 주제 조직망 구성
3) 소주제 진행 과정
4) 공룡 프로젝트 소주제 진행 내용
















1. 프로젝트 접근법의 정의
- 진보주의 시대에 듀이(John Dewey)와 킬패트릭(William H. Kilpatrick)에 의하여 시작된 주제에 관한 심층 연구
- 프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수·학습방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적 지향적 활동이다.
- 프로젝트 접근법에서는 문제에 대한 정답을 찾기보다는, 문제를 해결하기 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서 주체에 대해 보다 많은 것을 학습하는 데 초점을 둔다.

2. 프로젝트 접근법의 교육목표
- 프로젝트 접근법의 주목적은 ‘어린이의 주변세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워주는 것’
- 교육목표
① 새로운 지식의 획득 : 조사와 구성, 극놀이 과정에서 잘못된 개념들을 수정하고, 새로운 어휘를 익히고, 친국한 용어의 뜻을 명료화한다.
② 인지적·사회적·의사소통 및 신체적 능력발달에 필요한 기술 획득
③…(생략)

성향을 키우는 것 : 성향은 여러 상황에서 겪는 경험에 대해 지속적으로 독특하게 반응하는 행동·태도·습관을 의미한다.
④ 긍정적 감정을 키워 가는 것 : 집단생활을 하는 가운데 주관적으로 느끼는 긍정적 감정 혹은 정서적 상태

3. 프로젝트 접근법 시행 - 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
- 바람직한 주제를 선정하는 문제는 매우 중요한 일이다. 적합한 주제가 선정되지 못할 때 프로젝트는 실패할 확률이 높기 때문이다.
2) 주제 선정 방법
- 교사가 선정하는 방법 : 교사(회)가 주제 선정 준거에 비추어 선정하는 방안
- 유아들의 흥미로부터 비롯되는 경우 : 유아들로 하여금 알아보고 싶은 것을 말하도록 하여 주제를 선정하는 방법
- 유아들의 과거 경험에 기초해 도출하는 경우 : 유아들이 경험에 대해 이야기 하고 교사가 그 안에서 내용을 선정하여 주제로 삼는 방법
- 유아들의 일상생활 장면이나 문제 상황에서 도출하는 경우
- 유아 활동 및 대화에 대한 교사의 관찰로부터 비롯되는 경우
- 책 내용이 프로젝트로 연결되는 경우 : 책을 읽고 읽은 내용들에 대해 이야기를 충분히 나눈 후 책 내용과 연관하여 프로젝트의 목적을 유아들과 함께 정하는 것
3) 주제망 예비구성
- 브레인스토밍 : 필요한 자료를 준비하여 주제에 관한 연상하여 떠오르는 생각들을 적기
- 유목화 : 브래이밍 스토밍한 내용을 가지고 유사한 단어끼리 그룹 짖거나, 그룹을 재조정하며, 그룹에 제목을 붙이는 작업
- 주제망 그리기 : 프로젝트의 주제를 중앙에 적고 유목화 마지막에 적은 제목을 소주제화하여 가지를 뻗는 것
4) 기본 어휘 및 중심 개념 선정
- 주제를 다룰 동안 유아가 익히고 사용하게 될 기본적 어휘와 개념을 교사가 미리 선정해 보는 것
5) 학습 내용/활동 예상한 구성
- 교육과정 영영별 학습 내용 예상한 구성 : 프로젝트를 한다고 했을 때 과연 어떤 내용들이 다루어질 수 있겠는가, 또 는 다루어지면 좋겠는가 하는 것을 교사가 판단하여 유치원 교육과정