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0세에서 12세 저소득층 아동의 빈곤문제 - We Start사례중심으로

레포트 > 인문사회
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자료설명
0세에서 12세 저소득층 아동의 빈곤문제 - We Start사례중심으로
본문/목차
0~12세 저소득층아동의 빈곤문제
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(We Start사례중심으로)
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0~12세 저소득층아동의 빈곤문제
(We Start사례중심으로)
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Ⅰ. 서 론
가. 문제제기 및 연구동기
○ IMF를 거치면서 경제적 빈곤으로 인한 부모의 가출, 이혼율 증가등 가족해체로 인한 급속한 사회
변화로 인해 빈부격차가 심해지면서 빈곤에 대한 사회적 관심이 고조
○ 최근 들어 저소득 계층의 사회안전망 확충에 대한 노력이 있었음에도 아동에 대한 보호는 상대적으로 소홀하였으며, 빈부격차로 인한 양극화 현상으로 빈곤 세습에 대한 사회적 관심이 높아지면서 빈곤 아동에 대한 관심 대두
○ 빈곤아동에 대한 여러 연구 결과를 살펴보면 특히 건강 및 영양상태가 일반아동에 비해 뒤떨어지며, 학교성취도의 저하는 물론 비행 발생율이 현격하게 높음을 살펴볼 때 기존의 요보호 아동을 중심으로 한 사후대책에 초점을 맞춘 서비스에는 한계가 있어 아동의 기본권 보장은 물론 가난의 대물림을 차단하고 미래 사회의 성장동력으로 아동을 육성하기 위한 적극적인 사회적 투자의 필요성 대두
○ 이에 본 연구에서는 공평한 출발선을 보장하여 빈곤의 세습을 타파하기 위해서는 연령이 어릴수록 개입의 효과가 증대되므로 주 대상을 0~12세의 저소득층 아동을 대상으로 건강, 교육, 복지의 통합적인 서비스를 기존의 일방적인 서비스 체계에서 벗어나 개개인의 사례를 중심으로 한 맞춤형 서비스로 제공하고자 함
Ⅱ. 이론적 배경
가. 영ㆍ유아기의 중요성
○ 인간의 성장발달은 선천적으로 타고난 개인적 특성과 그를 둘러싼 물리적ㆍ인적환경의 상호작용으로 일어나므로 적절한 환경의 존재여부가 발달에 중요한 영향을 미치며 특히 출생이후 6세이전까지의 시기가 중요하다고 함.
○ Piaget나 Erilkson의 발달이론을 살펴보면 발달은 단계에 따라 이루어지며 각 단계마다 이루어야할 과제가 있어 그 시기에 과제를 달성하지 못할 경우 후에 발달에 영향을 미친다고 함
○ 저소득층 가정이 지…(생략)






저소득층   아동   빈곤   We   Start사례중심으로   0세   12세  




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