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[사회교육] 사회교육의 접근방법


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자료설명

Ⅰ. 서론, Ⅱ. 본론, ◆ 거시적 접근 (사회실체론) ◆, 1. 기능이론, 2. 갈등이론, ◆ 미시적 접근(사회명목론) ◆, 1. 해석학적 접근, ① 상징적 상호작용론, ② 현상학적 사회학, ③ 민속방법론, 2. 신교육사회학, , Ⅲ. 결론, FileSize : 66K

본문/목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◆ 거시적 접근 (사회실체론) ◆
1. 기능이론
2. 갈등이론
◆ 미시적 접근(사회명목론) ◆
1. 해석학적 접근
① 상징적 상호작용론
② 현상학적 사회학
③ 민속방법론
2. 신교육사회학

Ⅲ. 결론

교육사회학의 이론은 사회학과 관련을 맺으면서 발전하였다. 중요한 교육문제가 대두되면 교육사회학 연구가 그 방향으로 집중되는 것은 물론 이지만 또 한편으로는 사회학에서 일어나는 이론적 주요 쟁점을 그때그때 반영하였다. 교육사회학에 있어서의 이론적 동향을 몇 개의 주요 이론을 중심으로 살펴보려 한다. 관심이 고조되었던 시기의 순서에 따라 기능주의적 접근 또는 기능이론, 갈등적 접근 또는 갈등이론, 해석적 접근 또는 해석적 이론으로 구분하여 볼 수 있는데 이러한 교육사회학의 이론들을 다시 큰 유목으로 구분할 수 있다. 이러한 구분은 구분하는 사람의 관점에 따란 다르게 구분되는데 송병순 교수님은 교육사회학의 주요이론…(생략)







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