´õ±¸³ª 1970³â´ë ÀÌÈÄ ¾ð¾îÇÐ ³»¿¡¼ÀÇ ¾ð¾î°üÀÇ º¯È¿Í ¿Ü±¹¾î½Àµæ ºÐ¾ßÀÇ ¿¬±¸ °á°úµé¿¡ ÀÇÇØ Çü¼ºµÈ ¹®¹ýÀÇ ¿ªÇÒ¿¡ ´ëÇÑ ºÎÁ¤Àû ½Ã°¢Àº ÀüÅëÀû ¹®¹ý-¹ø¿ª½Ä ±³À°¿¡ ´ëÇÑ ºñÆÇÀÇ ÀÌ·ÐÀû ±Ù°Å¸¦ Á¦°øÇÏ¿´´Ù. ƯÈ÷ 1970³â´ëÀÇ Dulay¿Í Burt (1972) µîÀº ÇнÀÀÚ ¹®¹ýÇüÅÂ¼Ò ½Àµæ¼ø¼¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸¸¦ ÅëÇÏ¿© ÇнÀÀÚµéÀÇ ¹®¹ý±¸Á¶ ¹ß´ÞÀÌ °¡¸£Ä¡´Â °Í°ú´Â °ü°è¾øÀÌ º¸ÆíÀûÀÎ ½Àµæ¼øÀ» µû¸¥´Ù°í ÁÖÀåÇÏ¿´°í, À̸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î Krashen (1982) µîÀº ¼ö¾÷À» ÅëÇÏ¿© ¹è¿î ¹®¹ý Áö½ÄÀº ÇнÀÀÚÀÇ ³»Àû ¾ð¾î´É·ÂÀ¸·Î º¯ÇÒ ¼ö ¾ø´Ù´Â ¸ð´ÏÅÍ ÀÌ·Ð (The Monitor Theory)À» ³»¼¼¿ì°Ô µÈ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ÇÐÀÚµéÀÇ »ý°¢Àº ±×°£ÀÇ ¿Ü±¹¾î±³À°¿¡¼ ½ÇÆи¦ ¸Àº» ±³»ç, Çлý, ÇкθðµéÀÇ È£ÀÀÀ» ¾ò¾î, ¹®¹ýÀ» °¡¸£Ãļ´Â ¾È µÈ´Ù´Â ±Ø´ÜÀûÀÎ ÀÔÀå±îÁö ³ª¿À°Ô µÇ¾ú´Ù.
±×·¯³ª ÃÖ±Ù ¿Ü±¹¾î ±³À° ³íÀÇ¿¡¼´Â ´Ù½Ã ¿Ü±¹¾î±³À°¿¡¼ÀÇ ¹®¹ýÀÇ ¿ªÇÒÀÌ Áö³ªÄ¡°Ô ÆïÇϵǾú´Ù´Â ÁöÀûÀÌ ²ÙÁØÈ÷ ÀÖ¾î ¿ÔÀ¸¸ç, ±³À° ÇöÀå¿¡¼ ¿ª½Ã ¹®¹ýÀ» ¹èÀçÇÑ ¿Ü±¹¾îÇнÀÀÇ ºÎÀÛ¿ëÀÌ µå·¯³ª°Ô µÇ¾î, ÇöÀçÀÇ ³íÀÇ´Â ¹®¹ýÀû ¿ä¼ÒµéÀ» ±â´É-ÀÇ¹Ì Áß½ÉÀÇ ±³°ú°úÁ¤(notional-functional syllabus) ¼Ó¿¡ ¾î¶»°Ô ü°èÀûÀ¸·Î Èí¼ö½Ãų °Í¡¦(»ý·«)
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