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[교육의 유형] 교육 정리


레포트 > 사범교육
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자료설명
제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할, 제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교육, 보상교육, 제3절 교육 목적론, 제4절 교사론, , FileSize : 89K
목차/차례
제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할 제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교육, 보상교육 제3절 교육 목적론 제4절 교사론
본문/내용
2. 교육의 3요소. (1) 교육의 주체: 교사 ➜ 부모, 연장자 교육의 객체: 학생 ➜ 자녀, 연소자 교육의 매체: 교육과정 ➜ × (2) 루소의 교육의 3요소: 세가지 요소의 일치적 결합 자연: 아동내부의 자연성, 인간 내면의 자연성 인간: 인간에 의한 교육 사무: 인간주변의 자연환경…. 교육 만능설과 교육 부정설 (1) 교육 만능설 환경과 교육적 요인 강조 ① 인간은 선천적인 유전보다 후천적인 환경(교육, 학설)에 의해 결정된다는 것. (이런 성격의 요인들을 심리학적 용어로 비결정주의다) ② Kant “인간은 교육을 받아야 할 유일한 피조물”, Leibniz ③ 연구 ㉠ 아베용 야생아(Victor) ➜ Itarol 의사 ㉡ 인도 늑대 어린이(Kamala, Amala) ➜ Singh 목사부부 ㉢ 파라과이 야(마리 위본느) ➜ Vellard ㉣ 맹모삼천지교 ㉤ Newman의 일란성 쌍생아 (2)교육 부정설 유전적 요인 강조 ① 인간이 이미 유전적 요인에 의해서 결정되었다.(결정주의) ② 쇼펜하우서, 롬 브로소, 멘델, 모르간 ③ 연구


자료정보
ID : camp*****
Regist : 2009-08-24
Update : 2023-03-17
FileNo : 10942414

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