Ⅰ 제6차 교육과정
Ⅱ 제7차 교육 과정
Ⅲ 정책 개정의 방향
제7차 교육 과정
교육과정 2000 - 시대 사회적 문명사적 변혁에 따른 교육개혁
Ⅰ 제7차 교육 과정의 개정의 배경 요인ƒ) 세계화 다양화를 지향하는 교육 체제의 변화와 급속한 사회 변동 „) 과학 기술과 학문의 급격한 발전, 경제 산업 취업 구조의 변혁…) 교육 수요자의 요구와 필요의 변화†) 교육 여건 및 환경의 변화 등 교육을 둘러싸고 있는 내․외적인 체제 및 환경, 수요의 대폭 적인 변화
Ⅱ 추구하는 인간상
1) 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
2) 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
3) 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
4) 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
5) 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
Ⅲ 교육과정 구성 방침
교육수요자 중심 교육과정 구현 - 교육주체를 위한 교육과정의 본격적인 시도 ƒ) 사회…(생략)
적 변화의 흐름에 대한 대응할 수 있는 기본 능력과 자기 주도적 능력의 신장„) 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체제를 도입…) 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.†) 학교 교사 학생의 자율적이고도 창의적인 교육과정 편성 운영을 위한 재량 시간의 신설 및 확대‡) 시 동 및 시 군 구 교육청과 단위학교 수준의 교육과정 편성 운영의 기능 강화
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