[교육행정] 고교 평준화 정책

0. 들어가는 말. ƒ. 고교 평준화 정책의 진행 „. 고교 평준화 정책의 성과 <사례 - 비평준화로 인한 문제점> …. 고교 평준화 정책의 문제점 1) 학력의 하향 평준화 2) 학생의 학교 선택권 제한 3) 다양성 실종 4) 우수 학생의 전출 5) 우수 학생 지도의 어려움 †. 고교 평준화 정책의 개선방안 1) 교육의 수월성 확보 문제 2) 학생의 선택권 보장문제 3) 학교 간 경쟁유인 문제 4) 학교 교육에 시장원리 적용 ‡. 마치며.

2. 고교 평준화 정책의 성과ƒ) 평준화제도는 그동안 고입 경쟁으로부터 중학교 교육을 정상화시켰다.„) 과열과외가 예방되었다. 고교평준화로 중학교 교외가 예방되었고, 그 전의 중학교 무시험제도로 초등학교 단계에서의 과열과외 해소되었다.…) 고교 교육기회 확대로 교육기회의 실질적 확대가 이루어졌다.†) 아동의 정상적 발육이 촉진되었다. ‡) 암기식 교육을 벗어나 고등 사고 능력의 함양을 목표로 하는 교육이 가능해졌다. <사례 - 비평준화로 인한 문제점> 고양시 화수중학교 학부모 황수경씨〓고교생들이 교복만 입으면 주눅 들고 거리에서 고개를 숙이고 다닌다. 미용실에서조차 학교별로 머리스타일이 다르다니 상대적인 박탈감, 열등감, 그것도 인간이 중심이 아닌 성적의 잣대로 만들어낸 집단과 집단과의 갈등문제는 어떻게 할 것인가. 부천시 중1, 초등 2학년 학부모 임혜숙씨〓지역 명문고는 자기들 때문에 부천의 집값이 오른다고 이야기 한다. 그런데 왜 이 지역 집값수준은 신도시중 최하위인가. 남의 아이도 좀 헤아려줄 줄 알아야 한다. 안양시 고3, 중3 학부모= 큰아이는 소위 지역 명문고에 다니고 있지…(생략)