본문/내용
Ⅰ 서론
청소년은 성장과정에서 가족과 학교와 또래집단 및 지역사회 등 다양한 사회환경의 영향을 받는다. 특히 현대사회에서 학교교육은 청소년의 지식과 능력을 형성할 뿐만 아니라 향후 진학과 직업 및 사회적 지위에도 상당한 영향을 미친다. 우리나라 청소년에게 이러한 교육의 영향이 가장 뚜렷하게 나타나는 영역 가운데 하나가 대학입시이다.
우리나라에서 대학입시는 단순히 고등학교 졸업 후 어느 대학에 진학할 것인가를 결정하는 절차에 그치지 않는다. 청소년의 학교생활과 학습방식 및 친구관계와 여가생활에 영향을 미치며 부모의 교육전략과 가계의 사교육비 지출에도 영향을 줄 수 있다. 대학진학 결과가 이후 취업과 사회적 평가에 영향을 미친다는 인식도 존재하기 때문에 대학입시는 개인과 가족 및 학교와 사회가 복잡하게 연결된 사회현상이라고 할 수 있다.
그런데 동일한 대학입시제도도 어떠한 사회이론을 적용하는가에 따라 전혀 다르게 해석될 수 있다.
구조기능주의는 사회를 여러 부분이 상호의존하면서 전체 사회의 안정과 유지에 기여하는 하나의 체계로 이해한다. 이러한 관점에서 교육과 대학입시는 사회구성원에게 필요한 지…