반두라가 제시한 관찰학습의 의미와 과정을 정리하고 가족 친구 교사 직장 동료 미디어 속 인물 등 다른 사람의 행동을 관찰하여 자신의 행동이 새롭게 형성되거나 변화했던 경험들을 관찰학습의 과정과 연결하여 작~

Ⅰ. 서론

인간은 자신의 직접적인 경험만을 통해 행동을 배우는 존재가 아니다. 우리는 다른 사람의 행동을 보고 그것이 어떤 결과로 이어지는지를 관찰하면서도 많은 것을 배운다. 어린아이가 부모의 인사방법을 보고 따라 하거나 학생이 교사의 문제해결방식을 보고 비슷한 방법을 사용하며 직장인이 능숙한 동료의 업무처리 방식을 관찰한 뒤 자신의 행동을 수정하는 것이 대표적인 예이다. 이처럼 다른 사람의 행동을 관찰한 결과 새로운 행동을 습득하거나 기존 행동을 변화시키는 과정을 설명한 대표적인 학자가 반두라이다.

반두라는 인간행동을 단순히 자극과 반응의 관계로만 설명하는 행동주의적 관점의 한계를 보완하였다. 전통적인 행동주의에서는 사람이 어떤 행동을 한 뒤 보상이나 처벌을 직접 경험하면서 행동의 빈도가 변화한다고 보았다. 예를 들어 칭찬을 받은 행동은 반복될 가능성이 높아지고 처벌을 받은 행동은 줄어들 가능성이 높다는 것이다. 그러나 현실에서는 자신이 직접 보상을 받거나 처벌을 경험하지 않고도 다른 사람의 행동과 결과를 관찰하면서 학습이 이루어지는 경우가 매우 많다.

학생이 친구가 발표를 잘한 뒤 교사에게 칭찬…