인물로본근대 루쉰과 중국의 근대 하니 모토코가 경험한 근대

인물로본근대 인물로 본 근대 교재 중 제9-15장을 읽으면서 각 장 별로 근대(화)의 어떠한 측면이 다루어지는지를 요약 및 분석하고, 그에 대한 자신의 견해를 서술하세요. 목차 제9장 ― 루쉰과 중국의 근대 제10장 ― 루정샹의 외교: 동아시아 근대 외교의 시작과 쟁점 제11장 ― 하니 모토코가 경험한 근대: 그리스도교생활과 교육애국심 제12장 ― E. H. 카와 근대 제13장 ― 라라지 보운, 편견 없는 교육자가 북돋운 아프리카와 영국의 성인교육 제14장 ― 피에르 부르디외의 투쟁하는 장들의 근대 세계 제15장 ― 위르겐 하버마스, 근대를 비판하면서 지켜내기 참고문헌 제9장 ― 루쉰과 중국의 근대 루쉰은 중국의 대표적인 근대 사상가이자 문학가로 격변의 시대 속에서 중국 사회의 모순을 가장 날카롭게 보여준 인물이라고 할 수 있다. 그는 당시 지식인들이 근대화를 서구 문화의 겉모습을 따라 하는 단순한 흉내 내기로 오해하고 있다고 비판했다. 그는 근대화를 사회의 문제점을 직시하고 인간의 정신적 성장과 자각을 이루는 과정이라고 생각하며 문학을 통해 민중에게 현실을 보여주고, 스스로 각성하도록 만드는 일을 중요한 시대적 과제라고 믿었다. 『광인 일기』에서는 “인육을 먹는 사회”라는 은유를 중국 전통사회가 가진 억압과 비이성을 드러내는 상징으로 사용했다.1)1) 이우창 외(2025), 『인물로 본 근대』, 한국방송통신대학교출판문화원, pp 229 그는 사회를 근본적으로 바꾸기 위해서는 기성세대가 중국의 미래를 위해 청년들에게 길을 열어주어야 한다고 강조했다. 루쉰의 사상에서 드러나는 근대화의 핵심 측면은 ‘정신의 근대화’로 ’사상의 자유’, ‘비판적 사고’, ‘개인의 각성’이라는 요소가 사람의 사고방식에 작용하여 새로운 가치를 …
그는 사회를 근본적으로 바꾸기 위해서는 기성세대가 중국의 미래를 위해 청년들에게 길을 열어주어야 한다고 강조했다. 루… 제10장 ― 루정샹의 외교: 동아시아 근대 외교의 시작과 쟁점