평생교육론 교육학과1 우리나라에서 평생교육을 법제화할 당시 평생학습법이 제안되었는데 평생교육법이 아닌 평생학습법으로 제정했다면

1 서론


오늘날 급격하게 변화하는 사회 환경 속에서 개인의 지속적인 사회 활동 및 성장과 사회의 역동성을 유지하기 위해서 평생교육이 강조되었다. 이러한 이유로 인하여 1999년 평생교육법이 제정되었다. 하지만 제정할 당시에 교육이라는 단어 대신 학습이라는 단어로 제정해야 한다는 논의가 있었다. 본 글에서는 만약 당시에 평생교육법 대신에 평생학습법으로 공표되면 어떠한 이점이 있을지를 두 법을 비교 분석해 보고 일본과 핀란드의 사례를 통해서 어떠한 미래가 펼쳐지는지를 상상해 보고 지금 평생교육법이 어떠한 문제점을 가지는지 등을 논리적으로 전개할 것이다.

2 본론

먼저 평생교육법이 무엇인지 알 필요가 있다. 평생교육이란 학교의 정규교육을 제외한 학력 보완 교육, 문화 예술 교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적 교육활동을 말하며 전에는 사회교육이라고 불렀다. 여기서 가장 중요한 단어는 교육이라고 생각한다. 일반적으로 교육은 지식과 기술을 가르치는 것을 말한다. 또한 전통적 교육은 학교와 교과서 중심이다. 반면에 학습은 일반적으로 배워서 익힌다는 것이고 교육과 비교하여 보다 자유롭다. 마찬가지로 평생학습 역시…