출대 유아교육1 놀이지도 놀이이론의 현대적 관점이 주장하는 것을 비교 설명

(1) 놀이 이론의 현대적 관점

영유아기의 놀이는 교육과 같은 의미로서 발달이 중요한 시기에 최상의 발달로 이끄는 최고의 방법이다. 주로 놀이는 공감 능력을 포함한 사회적 적응 능력 발달과 협동심 형성에 도움을 준다. 이렇듯 발달과 학습의 효과도 있지만, 놀이를 통한 발달 상태를 평가 및 치료의 용도로도 쓰인다. 유아는 ‘놀이하는 인간’이라고 불릴 정도이며, 인지, 언어, 사회적 기술 등에 대한 연습을 하는 시기이다.
과거 놀이 이론은 크게 잉여 에너지 이론, 휴식, 연습, 반복 이론으로 나뉘어져 있다. 잉여 에너지 이론을 주장한 쉴러와 스펜서는 놀이에 대해 여분의 에너지를 목적 없이 소비하는 것이라고 주장하였다. 유아기는 사회적 활동을 할 수 없으므로 성인과 비교했을 때 잉여 에너지가 훨씬 많다. 이러한 남는 에너지가 없도록 놀이를 통해 전부 소비하는 데 목적을 둔다. 하지만 잉여 에너지로 인한 놀이라는 주장은 근거가 희박하며, 단순 에너지 소비를 위한 목적일 경우 학습이 없으므로 잉여 에너지 이론에 대한 비판이 제시되었다. 잉여 에너지는 분류하자면 장난스러움에 속하는데 만약 진지한 활동을 진행하는 경우 장난과 진지…