학교사회복지론 교육학과 3학년 1학기 방통대 중간과제물 - 생태체계적 관점 강점관점 학생맞춤통합지원법

1. 서론

학교사회복지는 학생이 학교 안에서 겪는 문제만을 다루는 협소한 활동이 아니라 학생의 학습과 정서와 관계와 가족환경, 그리고 지역사회 자원까지 함께 살피는 통합적 실천이다. 과거에는 학생의 부적응이나 결석, 비행, 학업부진을 개인의 문제 또는 가정의 문제로 분리해 해석하는 경향이 강했다. 그러나 오늘날 학교 현장에서 나타나는 어려움은 단일 원인으로 설명되기 어렵다. 학업부진 뒤에는 경제적 어려움과 돌봄 공백이 있을 수 있고, 공격적 행동 뒤에는 정서적 상처와 관계의 단절이 있을 수 있으며, 무기력 뒤에는 학습 실패의 반복과 낙인 경험이 숨어 있을 수 있다. 이런 점에서 학교사회복지는 학생을 둘러싼 환경 전체를 이해하는 관점과, 학생 안에 있는 가능성과 회복력을 발견하는 관점을 동시에 필요로 한다.

그 대표적인 이론적 근거가 생태체계적 관점과 강점 관점이다. 생태체계적 관점은 학생을 고립된 개인으로 보지 않고 가정과 또래와 학교와 지역사회, 제도와 문화 속의 존재로 이해하게 한다. 반면 강점 관점은 학생을 문제와 결핍의 대상으로 보지 않고 변화 가능성과 자원을 지닌 주체로 바라보게 한다. 최근 사회복지 실천 …