청소년교육복지상담학과 청소년인성교육 3학년 1학기 방통대 중간과제물

1. 서론

오늘날 청소년을 둘러싼 환경은 빠르게 변화하고 있다. 특히 디지털 기술의 발전은 청소년의 학습 방식과 관계 맺기 방식, 문제 해결 방식, 그리고 자기표현 방식 전반을 바꾸고 있다. 이제 청소년은 단순히 지식을 많이 아는 존재로 성장하는 것이 아니라, 다양한 정보를 비판적으로 해석하고 새로운 방식으로 결합하며, 사회적 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 역량을 갖춘 존재로 성장해야 한다. 이러한 점에서 창의성 교육은 더 이상 일부 재능 있는 학생만을 위한 특별한 교육이 아니라, 모든 청소년에게 필요한 핵심적 교육 영역이 되었다.

특히 5년 후의 사회를 상정해 보면 청소년에게 요구되는 역량은 지금보다 더 복합적일 가능성이 크다. 인공지능과 자동화 기술이 확산될수록 반복적이고 정형화된 사고보다 새로운 관점으로 문제를 바라보고 협력적으로 해결책을 만들어내는 능력이 중요해질 것이다. 따라서 청소년 창의성 지도방법 역시 단순한 아이디어 발상 훈련을 넘어서 실제 문제를 발견하고, 타인과 협력하며, 디지털 기술을 활용하고, 결과를 사회와 연결하는 방향으로 발전해야 한다.

이번 과제는 생성형 인공지능에게 “5년 후 청소…