하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리와 교육과정 그리고 강점과 약점

1. 서론

유아교육 분야에서는 다양한 프로그램이 개발되어 왔으며, 그중 하이스코프(HighScope) 프로그램은 능동적 학습과 체계적 일과 운영을 통해 아동의 전인적 발달을 지원하는 대표적인 프로그램으로 자리 잡았다. 특히 피아제의 인지발달 이론에 기초한 학습 원리, 계획-실행-평가의 순환 구조, 그리고 교사와 아동 간 상호작용을 중시하는 점에서 교육적 가치가 크다. 본 과제에서는 하이스코프 프로그램의 교육목표와 원리, 구체적인 교육과정을 설명한 후, 프로그램의 강점과 약점을 다각도로 논의함으로써 이 프로그램이 현대 유아교육에 갖는 의의를 평가하고자 한다.

2. 하이스코프 프로그램의 배경과 철학적 토대

2.1 프로그램의 역사적 등장 배경
하이스코프 프로그램은 1960년대 미국 미시간주에서 페리 프리스쿨 프로젝트(Perry Preschool Project)로 시작되었다. 당시 사회경제적 취약 계층 아동을 대상으로 한 실험적 유아교육 프로그램으로, 이들이 학교 생활과 사회 생활에서 겪는 어려움을 예방하기 위한 것이었다. 연구 결과, 프로그램 참여 아동은 학업 성취, 직업 안정성, 사회적 적응에서 긍정적 성과를 보였으며, 이는 하이스코프 프로…(생략)