학습자가 구성한 놀이 활동 후 놀이 지도에 대한 자신의 견해

학습자가 구성한 놀이 활동 후 놀이 지도에 대한 자신의 견해

[목차]

1. 서론
2. 놀이 활동 계획 및 진행 과정
3. 놀이 활동 분석 및 평가
4. 놀이 지도에 대한 견해
5. 결론 : 및 제언

유아교육과 학생으로서 만 5세 유아 10명을 대상으로 ‘나만의 동화책 만들기’ 놀이 활동을 진행하고 그 결과를 분석하여 놀이 지도에 대한 견해를 정리한다. 활동의 목표는 유아의 창의성과 상상력 증진 및 협력적인 태도 함양이었다. 활동은 크게 세 단계로 구성되었다. 첫째, 다양한 그림책을 함께 읽고 이야기 나누는 시간을 통해 유아들의 흥미를 유발하고 동화책 구성에 대한 기본적인 이해를 도왔다. 둘째, 유아들은 자신이 좋아하는 동물이나 사물을 주인공으로 하여 그림을 그리거나 사진을 붙이고 이야기를 구성하는 활동을 자유롭게 진행했다. 이 과정에서 교사는 유아들이 자유롭게 상상력을 발휘하고 표현할 수 있도록 다양한 재료를 제공하고 필요에 따라 적절한 지원을 제공했다. 예를 들어, 그림 그리기에 어려움을 느끼는 유아에게는 간단한 스케치 방법을 제시하거나 이야기 구성에 도움이 필요한 유아에게는 질문을 통해 아이디어를 확장하도록 도왔다…