주변 영유아의 미술 활동 결과물 분석 로웬펠드의 미술 표현 발달 단계 적용

주변 영유아의 미술 활동 결과물 분석 로웬펠드의 미술 표현 발달 단계 적용



[목차]

1. 서론
2. 로웬펠드의 미술 표현 발달 단계
3. 사례 연구 A 어린이집 미술 활동 결과물 분석
1) 만 2세 영아의 그림 분석
2) 만 3세 유아의 그림 분석
3) 만 5세 유아의 그림 분석
4. 결론 : 및 시사점

만 3세 유아의 그림 분석에서 특히 눈에 띄는 점은 자신이 그린 그림에 대한 명확한 설명을 덧붙이는 경향이었다. 예를 들어 한 유아는 빨간색 원을 그린 후 ‘사과’라고 적어 놓았고 또 다른 유아는 네모난 형태에 바퀴를 그린 후 ‘자동차’라고 표현했다. 이처럼 그림과 언어를 결합하여 자신이 표현하고자 하는 대상을 명확하게 나타내려는 시도는 로웬펠드의 명명 단계를 잘 보여준다. 하지만 이들의 그림은 아직 형태의 비율이나 공간감이 부족했다. 사람의 형태는 머리와 몸통만으로 간략하게 표현되었고 자동차의 바퀴는 서로 겹치거나 크기가 일정하지 않았다. 이는 아직 시각적 인지능력과 손의 협응 능력이 완전히 발달하지 않았음을 시사한다. 그럼에도 불구하고 다양한 색깔을 사용하고 자신이 생각하는 대상의 특징을 간략하게나마 표…