외국어로서의 한국어 이해 교육론 듣기 중심 통합 학습 활동 설계

1. 서론

외국어로서의 한국어 교육에서 듣기 능력 향상은 의사소통 능력의 기본 토대를 마련하는 중요한 과정이다. 듣기 능력이 향상되면 읽기 쓰기 말하기 능력도 자연스럽게 발전하는 시너지 효과를 기대할 수 있다. 따라서 다양한 수준의 학습자에게 적합한 통합적 듣기 학습 활동 설계가 필수적이다. 이 연구는 초급 중급 고급 각 학습 단계에 맞춰 듣기 중심의 통합 학습 활동을 제시하고 그 목표 내용 평가 방법 등을 구체적으로 설명한다.

초급 단계 학습자는 기본적인 어휘와 문법을 익히는 단계이므로 듣기 자료는 간단하고 반복적인 문장으로 구성되어야 한다. 자기소개는 초급 학습자에게 가장 기본적인 의사소통 기능 중 하나이며 학습의 동기를 부여하는 데 효과적이다. 본 활동에서는 간단한 자기소개 듣기 자료를 활용한다. 학습자는 먼저 듣기 자료를 듣고 빈칸 채우기 연습을 통해 주요 정보를 파악하는 능력을 키운다. 이후 듣기 자료를 따라 읽고 발음을 교정하며 자신의 자기소개를 녹음하여 발음과 문법을 스스로 평가하는 과정을 거친다. 마지막으로 자신의 자기소개를 직접 작성하여 듣기에서 얻은 정보를 쓰기로 연결하는 통합 학습을 완성한…