학급 담임과 함께하는 정서적 유대감을 높일 수 있는 집단 상담 프로그램 계획(4차시)

1. 서론

초등학교 5학년 학생들의 정서적 성장과 학급 내 긍정적 분위기 조성을 위해 학급 담임과 함께하는 집단 상담 프로그램을 4차시에 걸쳐 진행한다. 학생들의 정서적 안정과 긍정적 자아상 형성을 지원하고자 하며, 자기 이해, 또래 관계 형성, 효과적인 의사소통 능력 향상, 그리고 미래에 대한 긍정적 계획 수립을 돕는 것을 목표로 한다. 이 프로그램은 학생들의 감정 표현 능력 향상과 건강한 인간관계 형성에 기여할 뿐 아니라 담임교사와 학생 간의 신뢰를 쌓아 학급 전반의 긍정적 분위기를 조성하고 학업 성취도 향상에도 도움이 될 것으로 예상한다. 프로그램의 효과적인 운영을 위해서는 철저한 계획 수립과 꾸준한 평가가 필수적이며, 이를 통해 학생들의 심리적 성장과 발달에 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다.
5학년은 사춘기의 초기 단계로 자아 정체감 확립에 대한 고민이 시작되고, 또래 관계의 중요성이 커지는 시기이다. 이러한 시기에 적절한 상담 프로그램을 제공함으로써 학생들의 정서적 성장을 촉진하고 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 특히, 학급 담임과의 긍정적인 관계는 학생들의 학교 생활 …