의사결정 모형(CP 모형)을 통한 교육 프로그램 평가의 새로운 접근 방식

1. 서론

교육 프로그램의 효과적인 평가는 단순한 성과 측정을 넘어 프로그램의 전반적인 질적 향상과 지속 가능한 발전을 위한 필수 요소다. 기존의 평가 방식은 설문조사나 시험 성적 같은 정량적 데이터에 크게 의존하는 경향이 있었는데 이는 교육 프로그램의 다면적인 특성을 충분히 반영하지 못하는 한계를 지닌다. 예를 들어, 학습자의 참여도나 강의의 질적 측면, 교육 환경의 적절성 등 정성적인 요소들은 제대로 고려되지 못하는 경우가 많았다. 이러한 한계를 극복하고 교육 프로그램의 효율성을 극대화하기 위해, 본 연구에서는 의사결정 모형 중 하나인 CP 모형을 도입하여 교육 프로그램 평가에 대한 새로운 접근 방식을 제시한다. CP 모형의 체계적인 분석틀을 통해 정량적, 정성적 데이터를 종합적으로 분석하고 평가함으로써 교육 프로그램의 다양한 측면을 포괄적으로 이해하고 개선 방향을 제시할 수 있다. 이를 통해 교육 프로그램의 질적 향상과 효율적인 운영에 크게 기여할 수 있을 것으로 예상된다. 특히, CP 모형의 객관적인 평가 기준 설정과 가중치 부여는 평가의 주관성을 최소화하고 더욱 신뢰성 있는 결과를 도출하는 데 도움을 줄 것…