평생교육방법론 연구 경험중심 학습과 상호작용적 온라인 학습 환경 구축

1. 서론

평생교육의 패러다임 변화와 함께 개인의 삶의 질 향상과 사회 발전에 대한 요구가 증대되고 있다. 특히 정보통신기술의 급속한 발전은 시공간의 제약을 넘어선 다양한 학습 기회를 제공하며 평생교육의 새로운 지평을 열었다. 이러한 변화 속에서 효과적인 평생교육 방법론의 개발은 매우 중요한 과제로 부상하고 있으며, 본 연구는 경험중심 학습과 상호작용적 온라인 학습 환경 구축을 통해 평생교육의 효율성을 극대화하는 방안을 제시한다. 이는 단순히 온라인 학습 플랫폼을 활용하는 것을 넘어, 학습 참여도와 만족도를 높이고 지속적인 학습 동기를 유발하는 데 초점을 맞춘다. 나아가, 개인의 학습 성과를 향상시키고 사회적 변화에 적응할 수 있는 역량을 강화하는 데 기여할 수 있는 실질적인 평생교육 모델을 제시하고자 한다.

데이비드 콜브의 경험적 학습 순환 모델은 구체적 경험, 반추적 사고, 개념화, 적용의 네 단계를 통해 학습이 이루어진다고 설명한다. 이 모델은 단순히 지식을 습득하는 것을 넘어, 학습자가 직접 경험을 통해 문제를 해결하고 새로운 지식을 구성하는 과정을 강조한다. 존 듀이의 실용주의 철학 또한 경험의 …