본문/내용
1. 서론
9주차 가족치료 상담 사례는 10대 자녀의 학교 부적응 문제를 겪는 4인 가족을 대상으로 진행되었다. 가족 내 갈등과 소통 부재가 심각하여 자녀의 학교 생활 적응에 심각한 어려움을 겪고 있었다. 자녀는 수업에 집중하지 못하고 친구들과의 관계도 원만하지 못했다. 부모는 자녀의 문제 행동에 대해 서로 다른 방식으로 대처했고, 그로 인해 자녀는 더욱 불안정한 상태에 놓여 있었다. 어머니는 자녀에게 과도한 관심과 보호를 제공했고 아버지는 자녀의 문제에 무관심한 태도를 보였다. 부모는 서로의 양육 방식에 대해 끊임없이 비난하며 책임을 전가했고, 이는 자녀에게 혼란과 불안을 더했다. 가족 구성원 간의 상호작용은 부정적이었고, 효과적인 소통은 전혀 이루어지지 않았다. 이러한 가족 내 역동을 분석하고, 구조적 가족치료와 경험적 가족치료의 이론적 틀을 적용하여 개입 전략을 모색하는 것이 이 보고서의 주요 목적이다.
구조적 가족치료 관점에서 보면, 이 가족은 경계 설정의 문제와 역할 모호성을 보였다. 부모 간의 경계는 모호했고, 자녀와 부모 간의 경계 또한 불분명했다. 어머니는 자녀의 문제에 과도하게 개입하며 자녀의 자율…