코로나19 팬데믹이 드러낸 학생들의 주요 취약점 및 학교 사회복지의 효과적인 대응 전략

1. 서론

전 세계를 강타한 코로나19 팬데믹은 교육 시스템에 엄청난 변화를 불러왔다. 교육 현장은 비대면 수업으로 급격히 전환되었고 이는 학생들의 학습과 정서 발달에 예상치 못한 어려움을 안겨주었다. 특히 사회경제적으로 취약한 계층 학생들은 팬데믹 상황에서 더욱 큰 어려움을 겪으며 교육 격차가 심화되는 현상을 보였다. 이러한 상황을 심층적으로 분석하고, 학교 사회복지 차원에서 효과적인 대응 전략을 제시하고자 한다.

코로나19 팬데믹으로 인한 학교 폐쇄와 비대면 수업은 학생들의 학습 환경에 심각한 불균형을 초래했다. 온라인 학습에 필요한 디지털 기기와 안정적인 인터넷 접속 환경이 부족한 학생들은 학습 기회 자체를 박탈당하는 상황에 놓였고, 학습에 대한 동기 부여 저하와 학습 부진으로 이어지는 악순환이 발생했다. 특히 저소득층 가정의 학생들은 부모의 교육 수준이나 학습 지원 능력의 차이로 인해 더욱 큰 학습 불균형을 경험했다. 이러한 불균형은 단순히 성적 저하를 넘어 미래 교육 기회의 불평등으로 이어질 수 있다는 심각성을 갖는다.

장기간의 사회적 거리두기와 학교 폐쇄는 학생들의 정신 건강에도 심각한 영향을 …