장애영유아 보육교사의 자격 및 역량 강화 방안

1. 서론

장애영유아 보육의 질적 향상을 위해서는 교사의 전문성 함양이 필수적이다. 유아교육과나 특수교육과 등 관련 학과의 관점에서 현장의 어려움을 분석하고 해결 방안을 제시하는 것이 이 보고서의 목적이다. 장애영유아 보육의 현실적인 어려움은 다양한 측면에서 나타난다. 먼저, 장애 유형별 특수성을 고려한 맞춤형 교육의 어려움이 있다. 자폐 스펙트럼 장애 아동에게 필요한 사회성 훈련과 지적 장애 아동을 위한 인지 발달 지원은 교육 방법 자체가 상이하며, 교사는 각 아동의 특성을 정확히 파악하고 적절한 교육 전략을 수립해야 한다. 하지만 현실적으로 모든 장애 유형에 대한 전문적인 지식과 경험을 갖춘 교사를 확보하기는 어렵다.

또 다른 어려움은 통합 보육의 실질적인 문제이다. 비장애 아동과 장애 아동의 통합 교육은 장애 아동의 사회성 발달과 포용적인 사회 분위기 조성에 중요한 역할을 한다. 그러나 통합 교육은 단순히 같은 공간에 함께 있는 것을 넘어서, 각 아동의 개별적인 특성과 필요를 고려한 차별화된 교육과 상호작용을 요구한다. 비장애 아동과의 효과적인 상호작용을 위한 전략 수립과 장애 아동의 잠재력을 최대한 …