장애 영유아의 행동 지도를 위한 긍정적 행동 지원(PBS)에 대한 조사 및 자신감 기르기

1. 서론

장애 영유아의 행동 문제는 단순히 문제 행동의 억제를 넘어, 그 행동의 근본 원인을 탐색하고 개별 영유아의 강점과 필요를 충족하여 긍정적인 발달을 도모하는 데 초점을 맞춰야 한다는 점에서 특수교육 분야의 중요한 과제이다. 특히 긍정적 행동 지원(Positive Behavior Support, PBS)은 이러한 목표 달성에 필수적인 접근법으로 자리매김하고 있다. 나는 특수교육 전문가를 꿈꾸는 학생으로서, 장애 영유아의 행동 문제에 대한 깊이 있는 이해와 효과적인 개입 전략의 필요성을 절실히 느껴 이 연구를 진행하게 되었다. 이 연구는 PBS의 이론적 토대를 면밀히 검토하고 다양한 실제 적용 사례를 분석하여 PBS를 효과적으로 실행하고, 나아가 PBS에 대한 자신감을 높이는 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 실제 현장에서의 어려움과 성공 경험을 바탕으로 PBS의 실효성을 재고하고, 더 나아가 개선 방향을 모색하고자 한다. 장애 영유아의 행동 문제에 대한 이해를 심화하고 PBS의 실제적인 적용 가능성을 높이기 위해 다양한 연구 결과와 전문가의 의견을 종합적으로 분석하여 제시할 것이다. 특히 장애의 유형과 중증도에 따른 PBS의 차별적 적용 가능…