기업교육 강사의 자기주도 학습을 통한 퍼실리테이션 역량 변화 과정 탐색

1. 서론

기업 교육의 성공은 강사의 역량에 크게 좌우된다. 특히 교육 참여자들의 학습 성과와 만족도에 직접적인 영향을 미치는 퍼실리테이션 역량은 기업 교육의 질적 향상을 위해 필수적으로 고려해야 할 요소다. 최근 기업 교육 현장에서는 교육 참여자들의 능동적인 참여를 유도하고 학습 효과를 극대화하기 위한 퍼실리테이션 기법의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 이러한 배경 속에서 기업 교육 강사의 퍼실리테이션 역량 향상은 기업 경쟁력 강화에 직결되는 중요한 과제로 인식되고 있다.

그동안 퍼실리테이션 역량 향상을 위한 다양한 교육 프로그램이 개발되고 활용되어 왔지만 개별 강사의 지속적인 자기계발과 역량 강화를 위한 체계적인 시스템은 부족한 실정이다. 특히 개인의 학습 속도와 필요에 맞춘 맞춤형 학습 시스템의 필요성이 강조되고 있으며 자기주도 학습이 이러한 요구를 충족할 수 있는 효과적인 방법으로 주목받고 있다. 자기주도 학습은 학습자가 스스로 학습 목표를 설정하고 학습 과정을 설계하며 학습 결과를 평가하는 과정을 통해 자기주도성과 학습 효율성을 높일 수 있다는 장점이 있다.

본 연구는 기업 교육 강사들의 자…