외국어로서의 한국어 표현 교육론 말하기 과제 개발 및 적용

외국어로서의 한국어 표현 교육론 말하기 과제 개발 및 적용

[목차]

1. 서론
2. 말하기 과제 유형 선정 및 이유
3. Nunan의 과제 구성 요소
4. 초급 학습자를 위한 말하기 과제
5. 중급 학습자를 위한 말하기 과제
6. 고급 학습자를 위한 말하기 과제
7. 결론

외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 능력 향상은 중요한 목표다. 본 연구는 다양한 수준의 학습자에게 적합한 말하기 과제를 개발하고, 그 효과적인 설계 방안을 제시하고자 한다. 특히 역할극이라는 유형을 중심으로 초급 중급 고급 학습자를 위한 차별화된 과제를 제시하고, Nunan의 과제 구성 요소를 적용하여 과제의 질을 높이고자 한다.

역할극은 학습자들이 실제 상황과 유사한 맥락에서 한국어를 사용하도록 유도하는 데 효과적이다. 학습자들은 역할을 맡아 자연스러운 표현과 의사소통 전략을 익히고, 다른 학습자와 상호작용하며 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다. 또한, 역할극은 학습자들의 흥미를 유발하고 능동적인 참여를 이끌어내는 데 도움이 된다. 다른 말하기 과제 유형에 비해 학습 목표 달성에 효과적으로 기여할 수 있다는 점에서 역할극을 선택하였다.

Nunan…