외국어로서의 한국어 문법 교육론과 한국어능력시험 급별 기준을 바탕으로 한 외국인 학습자의 문법적 어려움 분석

외국어로서의 한국어 문법 교육론과 한국어능력시험 급별 기준을 바탕으로 한 외국인 학습자의 문법적 어려움 분석

[목차]

1. 서론
2. 한국어능력시험(TOPIK) 급별 문법 요구 수준 분석
3. 외국인 학습자에게 어려운 문법 항목 3가지 선정 및 분석
4. 결론

TOPIK은 1급부터 6급까지의 급수로 나뉘며, 각 급수별 문법 요구 수준은 명확하게 구분된다. 1, 2급은 기본적인 의사소통에 필요한 주어, 서술어, 목적어 구조와 현재, 과거, 미래 시제 등의 기본적인 시제 표현, 의문문과 부정문 생성 능력을 평가한다. 3, 4급에서는 명사 수식, 형용사 활용, 다양한 종류의 의문문, 복잡한 절과 문장 연결, 관계 대명사 사용 등 보다. 복잡한 문장 구조와 다양한 문법 형태에 대한 이해와 활용 능력을 측정한다. 5, 6급은 고급 수준의 문법 지식을 요구하며, 다양한 문법적 표현을 정확하고 자유롭게 구사하고, 매우 복잡하고 세련된 문장을 이해하고 생성하는 능력을 평가한다. 즉, 급수가 높아질수록 문법적 복잡성과 정확성에 대한 요구 수준이 높아진다.

외국인 학습자들이 한국어 문법 학습에서 가장 어려움을 느끼는 세 가지 항목은 어미의 다양한 기능과 활…