초등학교 남학생의 등교 거부 및 또래 관계 부적응에 대한 사회복지 개입 방안

1. 서론

초등학교 4학년 남학생 A의 등교 거부와 또래 관계 부적응 문제는 심각한 사회적 부적응으로 이어질 가능성이 있어 면밀한 사회복지적 개입이 필요하다. 초등학교 시기는 또래 관계 형성과 사회성 발달에 매우 중요한 시기이며, 이 시기에 부적응을 경험하는 것은 학업 성취도 저하와 심각한 정서적 문제를 야기할 수 있다. 따라서 A의 경우, 그의 심리 사회적 발달을 돕고 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 다각적인 지원이 제공되어야 한다. A의 문제 해결을 위한 구체적인 사회복지 개입 방안을 제시하고자 한다.
A는 최근 두 달 동안 학교에 가지 않고 있으며, 친구들과의 갈등, 특히 집단 따돌림과 왕따 경험이 등교 거부의 주요 원인으로 추정된다. 내성적인 성격과 낮은 자존감 또한 그의 어려움을 심화시키고 있다. 부모는 다양한 해결책을 시도했지만 효과를 보지 못해 사회복지사의 도움을 요청한 상황이다. 이러한 상황을 고려하여, A의 문제 해결을 위해 다음과 같은 사회복지적 개입 방안을 제시한다.
첫째, A와의 신뢰 관계 구축이 가장 중요하다. 안전하고 편안한 분위기를 조성하여 A가 자신의 감정과 경험을 자유롭게 표현할 수 …