외국어로서의 한국어 표현 교육론 2급 수준 계획하기 말하기 교재 개발

1. 서론

외국어로서의 한국어 교육에서 2급 수준 학습자의 계획적 말하기 능력 향상은 매우 중요하다. 한국어 학습의 여러 기능 중 계획하기는 일상생활과 사회생활 적응에 필수적이며 효과적인 의사소통의 핵심이다. 특히 2급 수준 학습자는 더욱 복잡한 상황에 직면하기 때문에 계획적인 의사소통 능력이 더욱 요구된다. 이들은 기본적인 의사소통은 가능하지만 복잡한 문장이나 어려운 어휘 사용에는 어려움을 느끼고 다양한 상황에 대한 이해와 적절한 반응 생성에도 어려움을 겪는다. 따라서 이들의 계획적 말하기 능력 향상을 위한 체계적인 교육 및 교재 개발이 필요하다. 이 연구는 이러한 필요성에 따라 2급 수준 학습자의 특성을 고려한 계획하기 기능 중심의 말하기 교재 개발 방안을 제시한다.
2급 수준 학습자는 이미 기본적인 문법과 어휘를 습득하여 간단한 일상 대화는 가능하지만 여러 사람과의 의사소통, 의견 조율, 복잡한 정보 전달 등은 어려워한다. 예를 들어 여행 계획을 세우는 상황에서 각자의 의견을 종합하고, 일정을 조정하며, 숙소 예약 등의 실질적인 문제를 해결하는 과정은 2급 수준 학습자에게 상당한 어려움을 줄 수 있다. 이들은 …