외국의 학교사회복지의 역사적 특징과 학교사회복지사의 역할 비교

1. 서론

이 연구는 외국의 학교사회복지 시스템의 역사적 발전과 학교사회복지사의 역할을 비교 분석하여 학교사회복지에 대한 이해를 심화하고 우리나라 학교사회복지 발전에 대한 시사점을 도출하고자 한다. 영국, 미국, 캐나다의 학교사회복지 시스템을 중심으로 각국의 사회경제적 배경과 사회문화적 요인을 고찰하고, 예방적, 중재적, 사후적 개입이라는 세 가지 관점에서 학교사회복지사의 역할을 비교 분석하여 다양한 모델과 접근 방식을 살펴볼 것이다. 이를 통해 우리나라 학교사회복지의 나아갈 방향을 모색하고자 한다.

영국, 미국, 캐나다의 학교사회복지 시스템은 각국의 고유한 사회경제적 발전 과정과 교육철학에 따라 독특한 발전 경로를 보인다. 영국의 학교사회복지는 19세기 말 사회개혁 운동의 일환으로 시작되어 빈곤과 질병으로 어려움을 겪는 아동들을 지원하는 데 초점을 맞추었다. 빈곤층 아동의 교육 기회 확대와 사회적 불평등 해소에 힘썼으며, 점차 학교사회복지사의 전문성 강화와 체계적인 교육 훈련 시스템 구축에 힘써왔다. 이는 사회적 책임과 공공 부문의 역할 확대라는 영국 사회의 특징을 반영한다.

미국의 학교사회복지…