외국어로서의 한국어 표현 교육론에 기반한 말하기 활동지 작성의 실천적 접근

1. 서론

외국어로서의 한국어 교육 현장에서 효과적인 말하기 능력 향상 방안을 모색하는 것은 매우 중요하다. 특히, 학습자의 말하기 능력 신장에 직접적으로 도움이 되는 활동지를 개발하고 실제 수업에 적용하여 그 효과를 분석하는 것은 한국어 교육의 질적 향상에 크게 기여할 것이다. 이 연구는 외국어로서의 한국어 표현 교육론에 기반하여 개발된 말하기 활동지를 통해 학습자의 말하기 능력 향상에 미치는 영향을 심층적으로 분석하고 그 결과를 바탕으로 한국어 교육의 개선 방향을 제시하고자 한다.
2. 외국어로서의 한국어 교육의 현황과 문제점

최근 한국의 국제적 위상 강화와 더불어 한국어 학습자 수가 급증하고 있다. 이러한 긍정적인 현상에도 불구하고 외국어로서의 한국어 교육 현장에서는 여러 가지 문제점들이 나타나고 있다. 첫째, 다양한 문화적 배경과 한국어 능력을 가진 학습자들의 개별적인 요구를 충족시키는 교육 과정의 개발이 미흡하다. 둘째, 읽기와 쓰기 중심의 교육 환경에서 벗어나지 못하고 말하기 중심의 수업이 부족하여 학습자들의 의사소통 능력 향상에 어려움을 겪는 경우가 많다. 셋째, 효과적인 교재와 교수법의 개발이 …