외국어로서의 한국어 이해를 위한 교육적 접근 세종한국어 3의 특정 단원에서의 듣기 전 활동 개발

1. 서론

외국어로서의 한국어 교육에서 듣기 능력 향상은 학습자의 의사소통 능력 향상에 직결되는 중요한 요소다. 실제 생활에서 한국어를 사용하는 데 있어 듣기는 필수적인 능력이며, 듣기 능력이 향상될수록 읽기 쓰기 말하기 능력 또한 자연스럽게 발전한다. 세종한국어 교재는 한국어 학습자들에게 널리 사용되는 대표적인 교재로, 체계적인 커리큘럼과 다양한 학습 활동을 제공하지만, 듣기 전 활동의 비중은 다소 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 세종한국어 3을 중심으로, 듣기 전 활동의 중요성을 강조하고 효과적인 듣기 전 활동 개발 방안을 제시하고자 한다. 특히 세종한국어 3의 5단원 ‘식당에서’를 분석하여, 학습 목표 달성에 실질적으로 기여할 수 있는 듣기 전 활동을 구체적으로 설계하고 그 효과를 고찰함으로써 한국어 듣기 교육의 질적 향상에 기여하고자 한다. 이를 통해 한국어 학습자들의 듣기 능력 향상은 물론, 학습에 대한 동기 부여와 자신감 향상에도 긍정적인 효과를 가져올 수 있을 것으로 예상한다. 듣기 학습은 단순히 귀로 듣는 행위를 넘어, 문맥 이해, 어휘력, 배경지식 등이 복합적으로 작용하는 종합적인 과정이기 때문…