외국어로서의 한국어 교재론 과제 중심 교수 요목의 대안으로 제시된 Focus on Form 기법에 대한 고찰

1. 서론

외국어로서의 한국어 교육 현장에서 과제 중심 교수 요목은 널리 활용되지만, 문법적 정확성 향상에 대한 한계를 드러낸다. 이러한 한계를 극복하기 위한 대안으로 주목받는 Focus on Form 기법의 효과와 적용 방안을 심층적으로 논의하고자 한다. 본 연구는 Focus on Form 기법과 기존의 Focus on Forms 기법을 비교 분석하여 그 차이점을 명확히 하고, 과제 중심 교수 요목의 문제점을 구체적으로 제시한다. 더 나아가 Focus on Form 기법의 실제 적용 사례를 제시하고, 한국어 교육의 질적 향상에 기여할 수 있는 효과적인 활용 방안을 제안한다. 이를 통해 한국어 교육의 효율성을 높이고 학습자의 문법 능력과 의사소통 능력을 동시에 향상시킬 수 있는 방안을 모색하고자 한다. 나아가 Focus on Form 기법의 장점과 한계를 균형 있게 고찰하여, 실제 교육 현장에 적용 가능한 실질적인 방안을 제시하는 데 중점을 둘 것이다. 이를 위해 다양한 연구 결과들을 바탕으로 Focus on Form 기법의 효과를 객관적으로 분석하고, 향후 연구 방향을 제시하여 한국어 교육의 지속적인 발전에 기여하고자 한다. 특히 한국어 교육의 다양한 맥락과 학습자의 …