스스로 배우는 사회복지 실천 기술 보고서

1. 서론

사회복지 현장은 끊임없이 변화하며 예측 불가능한 상황과 복잡한 문제들이 끊임없이 발생한다. 따라서 사회복지사는 단순히 이론적인 지식만으로는 현장의 다양한 요구에 효과적으로 대처하기 어렵다. 전문적인 지식과 더불어 끊임없이 배우고 성장하는 자세, 즉 자기 주도적 학습 능력이 필수적이다. 이러한 맥락에서 본 보고서는 사회복지학과 학생의 관점에서 사회복지 실천 기술을 자기 주도적으로 학습하는 과정을 분석하고 그 효과와 한계를 탐구하며, 앞으로의 자기 주도적 학습 방향을 제시하고자 한다. 사회복지 실천 기술의 향상은 곧 클라이언트에게 제공되는 서비스의 질적 향상으로 이어지며, 나아가 사회적 정의와 공평성을 실현하는 데 중요한 역할을 한다. 따라서 사회복지 실천 기술의 자기 주도적 학습은 사회복지사 개인의 전문성 신장뿐 아니라 사회 전체의 발전에도 기여하는 중요한 과제라 할 수 있다. 이 보고서를 통해 사회복지 실천 기술의 자기 주도적 학습에 대한 이해를 높이고, 효과적인 학습 전략과 사례를 제시하여 사회복지 실천 역량 강화에 기여하고자 한다. 나아가 사회복지 교육 현장에서 자기 주도적 학습을 지원하는 교…