내 정체성 탐구가 바람직한 보육실 운영과 교사상 형성에 미치는 영향 분석

1. 서론

최근 사회의 급격한 변화와 아동 개별 요구의 증대는 보육 현장에 새로운 도전을 제기한다. 다양한 배경과 특성을 지닌 영유아들을 효과적으로 보육하기 위해서는 보육교사의 전문성과 성찰적인 태도가 필수적이며 이는 곧 교사 자신의 정체성에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 한다. 특히, 변화하는 사회적 요구에 발맞춰 보육교사는 자신이 어떤 사람인지, 어떤 가치관을 가지고 있는지, 어떤 역할을 수행해야 하는지에 대한 끊임없는 성찰과 탐구를 통해 자신의 정체성을 명확히 하고, 이를 바탕으로 전문적인 역량을 강화해야 한다. 따라서 이 연구는 보육교사의 정체성 탐구 과정이 보육실 운영의 질적 향상과 바람직한 교사상 형성에 어떻게 기여하는지, 그리고 그 관계의 구체적인 메커니즘을 심층적으로 분석하여 보육 현장의 질적 도약을 위한 정책적 함의를 도출하는 것을 목표로 한다. 본 연구는 보육교사의 정체성 탐구와 보육실 운영, 그리고 교사상 형성 사이의 상호작용을 규명하고 보다. 효과적인 보육 시스템 구축을 위한 실질적인 방안을 제시할 것이다. 이를 통해 보육교사의 전문성 신장은 물론, 궁극적으로 영유아의 건강한 성…