본문/내용
1. 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 건학이념과 연계해 본교에 지원하게 된 동기에 관하여 자신의 경험이나 사례 등을 들어 구체적으로 기술 하십시오
저는 초등학교 4학년 무렵부터 누군가 정해준 진도를 수동적으로 따라가는 공부 방식에 한계를 느끼고, 제 학습 수준과 속도에 맞춘 `맞춤형 자율 학습 플래너`를 직접 만들어 실천하기 시작했습니다. 매주 일요일 저녁마다 다음 한 주간 탐구 할 핵심 목표를 세우고, 교과목별로 개념 이해와 심화 문제 해결 시간을 세분화하여 배치했습니다. 특히 수학 영역에서는 단순히 공식을 암기하여 정답을 맞히는 데 그치지 않고, 왜 그러한 유도 과정이 성립하는지 원리를 증명하는 `백지 복습 법`을 적용했습니다. 하나의 개념을 백지에 완벽하게 설명할 수 있을 때까지 스스로 묻고 답하는 과정을 반복하면서, 타인 의 설명에만 기대지 않고 스스로 지식을 체계화하는 깊은 성취감과 메타인지적 학습 역량을 기를 수 있었습니다. 과학 분야에서도 교과서 속 기본 개념을 일상 속 호기심과 연결하여 탐구하는 자기주도적 습관을 길렀습니다. `빛의 굴 절과 렌즈의 성질`을 배울 당시 볼록렌…