고려대학교 일반대학원 교육학과 연구계획서

1. 지원동기 및 자기소개

배움에 대한 탐구는 단순한 지식의 습득을 넘어 한 인간이 세상을 이해하고 타인과 소통하며 삶의 가 치를 구성해 나가는 근본적인 과정입니다. 저는 학부 과정에서 교육학을 전공하며 교육이 지닌 사회적 영향력과 인간 성장 지원의 숭고한 가치를 깊이 있게 체율할 수 있었습니다. 특히 교육철학과 교육사 회학 강의를 수강하면서 교육 현장의 제반 현상들이 단순한 개별적 사건이 아니라 사회적 구조, 문화 적 맥락, 그리고 인지적 발달 과정이 복합적으로 얽혀 나타나는 결과라는 점에 강한 지적 호기심을 느 꼈습니다. 이러한 학문적 탐색 과정은 저에게 단순한 학업적 성취를 넘어 교육 현장의 실제적 문제를 학문적 이론으로 규명하고 해결책을 모색하는 학자이자 실천가로서 삶의 이정표를 설정하는 결정적 계기가 되었습니다. 학부 재학 시절 저는 theoretical 이론에 머무르지 않고 실제 교육 현장의 생생한 목소리를 듣고자 다양한 학업적, 실천적 활동에 적극적으로 참여하였습니다. 지역사회 청소년 학습 지원 멘토링 프로그 램에 참여하여 학습 소외 계층 학생들을 수년간 지도했던 경험은 교육 현장의 현실을 체감하는 소중한 자산…