[독학사 3단계] 학교심리학 실전 기출복원 40선 핵심 문제집

독학사 3단계 전형 대비 학교심리학 실전 기출복원 40선 영역별 핵심 이론 응용 및 실전 핵심 문제집 [과목명] 학교심리학 | [출제 영역] 전 영역 핵심 이론 복원 | [최신 개정판] ■ 영역별 출제 구성 및 목차 제1장. 학교심리학의 정체성, 역사 및 윤리 제2장. 학교심리학자의 역할 및 자문 모델 제3장. 학교기반 진단, 평가 및 반응중심 개입 제4장. 학교 위기개입, 예방 및 부적응 개입 제5장. 긍정적 행동지원 및 특수아동 지원 [문 01 ~ 문 08] [문 09 ~ 문 16] [문 17 ~ 문 24] [문 25 ~ 문 32] [문 33 ~ 문 40] 제1장. 학교심리학의 정체성, 역사 및 윤리 문 1. 학교심리학의 학문적 정체성과 태동 배경에 관한 설명 중 가장 적절하지 않은 것은 ① 19세기 말 및 20세기 초 의무교육 제도의 시행과 아동의 학교 진학 증가가 주요 배경이 되었다. ② 학업 부적응 학생 및 특수교육 대상자를 진단하고 선별하는 초기 기능에서 시작되었다. ③ 아동 개개인의 내적 특성뿐만 아니라 학교, 가정, 지역사회 등 생태학적 맥락을 중시한다. ④ 성인 대상의 전통적 정신분석 치료 기법을 학교 현장에 동일하게 적용하기 위해 발달하였다. 문 2. 1896년 펜실베이니아 대학교에 세계 최초로 심리클리닉을 개설하여 아동의 학습 및 행동 문제를 진단하고 개입함으로 써 학교심리학의 역사적 선구자로 평가받는 인물은 ① 라이트너 위트머 ② 그랜빌 스탠리 홀 ③ 아놀드 게젤 ④ 알프레드 비네 -1- 문 3. 미국 학교심리학의 발전 과정에서 1954년에 개최되어 학교심리학자의 역할, 전문성 훈련 표준 및 정체성을 확립하는 계기가 된 역사적 회의는 ① 볼더 회의 ② 베일 회의 ③ 테이어 회의 ④ 브루클린 회의 문 4. 학교심리학자가 준수해야 할 윤리적 지침 중 `비밀보장의 한계`가 적용되는 상황으로 가장 적절한 것은 ① 학생의 학업 성적이 전년도에 비해 지속적으로 하락할 때 ② 학…
① 학생의 학업 성… -2-