인천이음중학교 계약제교원 수학 자기 소개서 면접자료

인천이음중학교 계약제교원 수학 자기 소개서

1. 자신의 교직관
【수학을 가르치는 사람이 아니라, 학생의 가능성을 믿어주는 교사가 되고 싶습니다】
처음부터 교사가 되고 싶었던 것은 아닙니다. 학창시절에는 수학 문제를 해결하는 과정에서 느끼는 성취감이 좋아 수학교육을 전공하게 되었고, 대학에 진학한 뒤에는 `좋은 수학 교사란 설명을 잘하는 사람`이라고 생각했습니다. 그래서 교육실습과 교육봉사, 학습 멘토링을 하면서도 개념을 쉽게 설명하는 방법이나 문제 풀이를 효율적으로 전달하는 방법에만 많은 관심을 두었습니다. 학생들의 성적이 오르면 좋은 수업이라고 믿었고, 그것이 교사의 가장 중요한 역할이라고 생각했습니다.
하지만 한 학생을 만나면서 저의 교직관은 크게 달라졌습니다. 교육봉사 활동에서 만난 한 학생은 기본 개념은 이해하고 있었지만 문제를 풀기 시작하면 쉽게 포기하는 모습을 자주 보였습니다. 처음에는 학습량이 부족하다고 생각하여 더 많은 문제를 제공하고 반복 학습을 권했습니다. 그러나 시간이 지나도 학생은 여전히 자신감 없는 모습을 보였고, 문제를 틀릴 때마다 "저는 원래 수학을 못합니다."라는 말을 습관처럼…