이화여자대학교 사회과교육학과 학업계획서, 역대 면접기출

1. 진학의 동기

급변하는 디지털 정보사회와 다원화된 글로벌 공동체 속에서 학생들이 비판적 사고력과 합리적 의사결정 능력을 갖춘 민주시민으로 성장하도록 돕는 사회과 교육 패러다임을 연구하고자 이화여자대학교 사회과교육학과에 지원하게 되었습니다. 학부 시절 사회과교육론과 일반사회교재연구, 정치학 및 경제학개론 등의 수업을 수강하며 사회과교육이 단순한 지식의 전달을 넘어 복잡한 사회 문제를 진단하고 공공의 가치를 실현하는 실천적 시민성을 함양하는 핵심 기제임을 깨달았습니다. 최근 미디어 리터러시의 부재와 사회적 양극화 심화라는 도전에 직면하여, 학생들이 교실 안의 죽은 지식이 아닌 현실의 현안을 주도적으로 탐구하고 대안을 제시할 수 있도록 돕는 정교한 사회과 교수학습 방법론 정립이 시급함을 절실히 느꼈습니다.
학부 재학 중에는 시도 교육청 주관의 청소년 사회참여 동아리 멘토링 프로그램과 시민단체 산하의 다문화 아동 교육 멘토로 2년간 활동하며 현장의 실천적 역동성을 경험했습니다. 당시 청소년들이 지역사회의 환경 문제나 교통 안전 문제 등 실제적 당면 과제를 마주했을 때, 논리적 근거를 바탕으로 대안 정책을 …