본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
성실성과 문제해결 의지가 제 강점입니다. 수학 문제를 푸는 시간은 평균 18분 내외인데, 수업 준비를 위해 1주에 최소 5차례 모의 수업을 진행하고, 학생 참여율을 높이기 위해 질문 수를 평균 12개에서 28개로 늘렸습니다. 이로써 학기 중 수업 종료 후 남는 과제 제출률이 92%에서 97%로 상승했고, 피드백 반영률 역시 84%에서 93%로 향상되었습니다. 또한 협업 성향이 강해 팀 프로젝트에서 조율 역할을 자주 맡았습니다. 동료 교사와의 주간 협의에서 초안 수업안의 수정 횟수를 3회에서 1회로 단축했고, 판서 및 자료 공유 시간도 20% 단축하여 수업 집중도를 높였습니다. 다만 지나치게 완벽을 추구하는 경향이 있어, 한 번의 모의수업에서 5개 이상의 보완점을 발견하면 중간 점검표를 만들어 우선순위를 설정하고 실제 수업에선 핵심 포인트 3가지에 집중하도록 조절했습니다. 예를 들어 전자통신 과목에서 실험 수업 자료를 준비할 때, 실패 가능성이 높은 장비 목록을 미리 4종으로 좁히고, 각 실험의 실패 확률을 6% 이하로 관리하는 체크리스트를 작성했습니다. 그 결과 수업 중 장비 고장으로 인한 수업 중단…