본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
저의 성격은 목표지향성과 협업성의 균형이 잘 잡혀 있습니다. 우선 강점으로는 체계적 계획 수립과 실행력이 있습니다. 지난 3년간 초등학교 3학년 수학 수업에서 학습결손률이 15%에 이르던 시기에 주당 6회 보충수업과 2회의 온라인 과제 피드백을 도입하여 6개월 만에 학습결손률을 4%로 감소시켰습니다. 또한 소그룹 중심의 학습에서 발표와 질의응답 비율을 월간 1.5배 증가시켰고, 학생 참여도는 교차점검 설문에서 4.8점에서 4.5점으로 일시 하락을 보였으나 이후 다시 4.7점까지 회복되었습니다. 협업 면에서 팀 프로젝트를 운영하며 역할 분담과 피드백 루프를 명확히 설정했습니다. 예를 들어 교사 4인으로 구성된 프로젝트 팀에서 주제 선정에서부터 교재 제작, 학습지 설계까지 8주간의 사이클을 구성했고, 중간점검에서 교재 오타율이 2%에서 0%로 개선되었습니다. 학부모 면담 기록에서도 정기 피드백 시스템을 도입해 응답률을 78%에서 92%로 향상시켰고, 이는 학생의 가정 내 학습 분위기 개선으로 이어져 주간 과제 이행률이 88%에서 96%로 증가했습니다. 반면 단점으로는 지나치게 완벽을 추구하는 경향…